技术赋能:钢琴集体课变革突破——基于“翻转课堂”教学模式的钢琴学习平台设计研究

信息化时代的到来彻底改变了人类的生活方式,也使教学方式以前所未有的速度更迭。“翻转课堂”作为一种新的教学模式,在多个学科已经取得了令人瞩目的成就,但是翻转课堂在音乐学科当中的研究数量极少且整体质量偏低。钢琴集体课作为研究对象,其传统课堂和翻转课堂在“教学环节”“实施效果”“知识获取途径”三个方面进行对比,并从“翻转课堂”教学模式下的钢琴学习平台设计思路入手,分模块介绍相关功能以及模块设计。

探究高职高专英语翻转课堂教学和传统教学的综合应用

科学技术的快速发展使得翻转课堂这一新的教学模式在英语教学改革大潮应运而生。大量关于翻转课堂的研究方兴未艾,故英语传统教学法受到较大挑战。然而,改革开放30多年来,中国英语教学表明:无论怎样的英语教学法,都无绝对好与坏,各有利弊。因此,在翻转课堂火热的今天,本文将探析如何科学综合应用翻转课堂和传统课堂于高职高专英语教学中,以充分发挥二者优势,切实提高高职高专公共英语教学质量。

打破传统教学模式,打造新型高效课堂

本文对"导学案"教学的实施、理念、含义、设计,以及在"导学案"教学中的体会、感悟、困惑等方面做了一些简单的论说。尽供同行们参考和指教。

传播学视阙下慕课的教育传播模式思考

随着互联网时代的到来,慕课作为新兴的在线教育模式,将互联网技术与教育深度融合在一起。本文介绍了慕课发展现状和特征,并基于传播学视阙,从传播方式、受众、传播者的角度对慕课的教育传播模式进行分析。慕课糅合了多元复合的网状传播形式,加强了双向传播效果,促使教育资源的优化。我们应在传统课堂中融入慕课教学模式,"创生"出适应学生需求的高效自主课堂。