试论学校传统道德教育模式的困境与重构

在市场经济的新形势下 ,学校传统道德教育模式由于自身具有诸多弊端而陷入重重困境。学校道德教育应在遵循自身发展规律的基础上积极构建适应社会主义市场经济的新的道德教育模式。

对传统道德教育模式的分析与思考

本文在界定模式、教育模式与德育模式诸概念的基础上，从哲学主题、教育观念和具体操作三个层面分析了传统道德教育模式，并从经济根源、政治根源。

二十一世纪呼唤道德教育现代化

改革开放二十年来,中国经济发展成就卓著,为世人有目共睹,但中国社会的道德现状不如人意,却也是不争的事实。尽管造成这种局面从根本上来说,是由于目前我国正处于社会和体制转型的过程中,新旧道德观念、道德标准的碰撞、交错,必然会增加道德建设的难度。同时与我国传统道德教育模式的缺憾也不无关系。传统的道德教育模式,从教育内容上看,存在着明显的教条化、理念化倾向。它传递给学生的是对道德概念、道德准则的空洞的阐释,其内容远离社会生活实际,也超出学生的经历体验范围,对学生缺乏说服力和感召力。