小儿弱视采用多媒体训练与传统遮盖治疗的效果对比

目的分析小儿弱视采用多媒体训练与传统遮盖治疗的效果。方法 100例小儿弱视患儿,采用计算机随机法分为传统组和多媒体组,每组50例。传统组患儿采用传统遮盖治疗,多媒体组患儿采用多媒体训练。比较两组患儿治疗前后立体视觉情况、视力水平及治疗效果。结果多媒体组患儿治疗总有效率为94.00%(47/50),高于传统组的80.00%(40/50),差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,多媒体组患儿立体视觉正常率为90.00%(45/50),高于传统组的74.00%(37/50),差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患儿视力水平均高于本组治疗前,且多媒体组患儿视力水平(0.93±0.12)高于传统组的(0.84±0.12),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿弱视采用多媒体训练与传统遮盖治疗的效果存在差异,多媒体训练可更好地改善患儿视力,值得推广和应用。

多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视临床疗效比较

目的比较多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的临床效果。方法选取弱视患儿108例,共计患眼179只,随机分为2组,89只患眼实施传统遮盖疗法治疗为对照组,90只患眼实施多媒体训练治疗为观察组,随访6个月,分析2组患眼的临床指征与临床疗效。结果治疗后,2组患眼视觉诱发电位潜时明显下降,视觉诱发电位振幅、视力均明显升高。观察组视觉诱发电位潜时(90.6±8.1)ms,视觉诱发电位振幅(12.4±3.0)μV,视力1.05±0.14,总有效率98%;对照组分别为(101.9±11.4)ms、(10.5±3.1)μV、0.82±0.13和88%。2组比较均有显著性差异(P均<0.05)。结论多媒体训练治疗儿童弱视的临床疗效明显优于传统遮盖疗法,可显著提高患眼视力,值得临床推广使用。

综合康复治疗技术治疗儿童弱视效果评价

目的分析采用综合康复治疗技术治疗儿童弱视的效果。方法选取山东省鲁南眼科医院平邑分院2022年1—12月收治的158例弱视儿童为研究对象,根据电脑随机数字表法将其分为对照组及观察组。对照组(n=79)采用传统配镜联合遮盖疗法,观察组(n=79)在此基础上采用综合康复治疗技术。比较两组患儿的矫正视力、图形视觉诱发电位(P-vep)及视功能。结果治疗后,观察组的矫正视力高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的P-vep潜伏时间短于对照组,振幅长于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的双眼融象功能、立体视功能正常率分别为86.08%、86.08%,均高于对照组的72.15%、70.89%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论弱视儿童采用综合康复治疗技术治疗的效果理想,可提升患儿视功能,提高其视力,值得临床推广使用。