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与语篇分析法相结合的英语阅读教学
被引量:
1
1
作者
李利
张淳
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2012年第8期219-220,共2页
随着时代的发展,以单词、句子为单位的传统阅读教学法日益显露出其弊端,单一地理解单词句子容易导致人们思想僵化在文章的表层,而忽略对文章内在的隐含意义的把握。同时以篇章为单位的语篇分析法越来越受到人们关注。它有助于学生从整...
随着时代的发展,以单词、句子为单位的传统阅读教学法日益显露出其弊端,单一地理解单词句子容易导致人们思想僵化在文章的表层,而忽略对文章内在的隐含意义的把握。同时以篇章为单位的语篇分析法越来越受到人们关注。它有助于学生从整体上理解篇章,提高学生的思维能力和交际能力,甚至是让广大英语学习者更多的感受到英语国家的文化,从而反过来使英语学习者更好的掌握英语这门语言。基于语篇分析和阅读理解理论,本文探讨传统阅读教学法与语篇分析法的优劣区别,以及将语篇分析法应用到传统教学法当中。
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关键词
语篇分析法
传统阅读教学法
应用
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职称材料
题名
与语篇分析法相结合的英语阅读教学
被引量:
1
1
作者
李利
张淳
机构
武汉科技大学外国语学院
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2012年第8期219-220,共2页
文摘
随着时代的发展,以单词、句子为单位的传统阅读教学法日益显露出其弊端,单一地理解单词句子容易导致人们思想僵化在文章的表层,而忽略对文章内在的隐含意义的把握。同时以篇章为单位的语篇分析法越来越受到人们关注。它有助于学生从整体上理解篇章,提高学生的思维能力和交际能力,甚至是让广大英语学习者更多的感受到英语国家的文化,从而反过来使英语学习者更好的掌握英语这门语言。基于语篇分析和阅读理解理论,本文探讨传统阅读教学法与语篇分析法的优劣区别,以及将语篇分析法应用到传统教学法当中。
关键词
语篇分析法
传统阅读教学法
应用
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
与语篇分析法相结合的英语阅读教学
李利
张淳
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2012
1
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