远程教育与传统面授教育质量关系的三维模型

我国远程教育取得了丰硕的成果,但质量问题同时也成为社会和媒体关注的焦点。当前,我国远程教育的质量受传统面授教育质量观的束缚,这是不利于远程教育的发展的,所以,有必要弄清两者之间的关系。我们从学生类型、院校类型和结构三个维度来建构两者之间关系的模型,希望该模型能全面概括我国远程教育和传统面授教育质量的关系,并能作为我国远程教育质量观的理论基础。

远程教育系统的竞争和合作——论远程教育系统(三)

集中论述远程教育系统和院校间的竞争和合作 ,尤其是单一模式的远程教学大学与同时开展传统校园教育和远程教育的双重模式大学相互间的竞争和合作关系 ;同时还探讨与此相关的论题。