传统音乐文化资源在高校艺术教育中的传承与发展

传统音乐文化资源是人类文化遗产的重要组成部分,具有丰富的艺术价值、历史价值和文化价值。然而,随着全球化的推进和现代文化的冲击,传统音乐文化面临着传承的困境。高校作为文化传承和创新的重要阵地,应当承担起保护和传承传统音乐文化资源的责任。通过分析传统音乐文化资源的价值、高校艺术教育的现状以及传统音乐文化资源在高校艺术教育中的应用情况,提出一系列切实可行的策略和方法,以促进传统音乐文化资源在高校艺术教育中的有效渗透和传承。

我国传统音乐文化资源库建设现状调查与构想

本文通过对"中华传统音乐文化资源库"、"音乐艺术院校特色资源共享平台"等的网络调查,分析我国现有传统音乐文化资源库建设状况及问题所在,并从组织保障、顶层设计、标准先行、全景展示等方面,对建设内容丰富、格式规范、服务高效的"中国传统音乐文化资源库"提出构想。

浅析宁夏传统音乐文化资源的旅游开发现状及对策

宁夏地区的传统音乐在回族传统音乐文化的基础上与我国其他民族音乐文化相互交流、吸收、融合、兼容并蓄,形成了既具有中华民族音乐文化特征,又具有地域性特征的音乐文化。宁夏传统音乐文化具有类型多样的特征,其比较独特的音乐形式包括宴席曲、山花儿、隋唐秧歌、宁夏民间说唱等。当前,宁夏地区依托其具有区域特色、民族特色的音乐文化资源发展文化旅游,在取得一定成效的同时也存在很多问题。本文针对宁夏传统音乐文化资源的旅游开发现状及存在的问题进行分析,并结合宁夏传统音乐文化旅游资源开发的态势进行分析,提出宁夏传统音乐文化资源旅游开发策略,为宁夏音乐文化旅游资源的开发提供参考与借鉴。

简析传统音乐文化资源的保护及传承

随着全球化时代的到来,各国的文化也在逐渐地融合,各种文化带来的冲击使得我国传统音乐的发展一波三折。19世纪时人们对于西方文化有了新的认识,也导致了国民与本国文化的严重脱节,崇洋的现象随处可见,我国的传统音乐正遭受着严重的考验。因此本文通过分析传统音乐的概念以及意义,提出了保护与传承传统音乐文化资源的措施。

湖湘传统音乐文化资源融入高职美育教育的意义探究

教育既是促进人的全面发展、提升社会文明程度、增强全民族创造活力的唯一出路,又是立德树人的根本任务。在贯彻落实立德树人根本任务中,美育发挥着提高学生审美和人文素养的重要作用。本文试从湖湘传统戏曲、民歌、红色主题音乐等多个角度分析湖湘传统音乐文化现状,探索湖湘传统音乐文化资源融入高职美育教育的思路与意义。

歌剧《回家》中江西传统音乐民俗文化资源新符号解读

民族歌剧《回家》在艺术创作中,采用多种民俗音乐将民族文化进行整合与深化,采用多样化的表达方式。在歌剧《回家》中表现出的真切母子感情采用了民族艺术现代化的艺术呈现形式。本文将从文学表现手法、情感思想和历史传承三方面对《回家》中的文化符号进行解析,这些文化符号在歌剧种的不同阶段反复出现,在整个歌剧上面进行相互关联、互为阐释、前后照应。因此,本文的研究认为歌剧《回家》中文化符号的意义不是静止的,是具有动态延续的特性的,会在时代变迁与异质性文化的融合中不断优化、发展的过程。音乐作为《回家》歌剧作品的一个重要的民俗文化因素,本文将对其进行具化的文化资源新符号解读。