中学传记课文教学与青少年成长教育

传记课文是青少年思想品德教育的重要教学资源,优秀的传记作品具有鼓舞人积极奋进的作用。当前的中学语文课本中选用了不少杰出人物的传记,可以充分利用这些名人传记来进行青少年的荣辱观、人生观教育。在利用传记课文进行成长教育时,要做到课内与课外相结合,采取灵活多样的方法,对青少年加以正确的引导。

高中英语人物传记类课文的处理模式

如何提高学生的阅读能力一直是许多教师潜心钻研的课题,同时也是比较棘手的问题。本文针对高中英语教学现状,以高中英语新课程标准和英语教学理论为依据,以高中英语人物传记类课文为例,探讨了高中英语阅读教学的实践性模式,旨在探索提高学生阅读水平的有效途径,以期改观阅读教学。