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幼儿教师对儿童意外伤害认知、伤害预防行为及自我效能感
被引量:
4
1
作者
崔文香
赵红姬
《中国妇幼保健》
CAS
北大核心
2009年第10期1359-1361,共3页
目的:了解幼儿教师对儿童意外伤害的认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感之间的关系,为预防儿童意外伤害进行有针对性的安全健康教育提供科学依据。方法:对183名幼儿教师的意外伤害认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感...
目的:了解幼儿教师对儿童意外伤害的认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感之间的关系,为预防儿童意外伤害进行有针对性的安全健康教育提供科学依据。方法:对183名幼儿教师的意外伤害认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感进行调查分析。结果:幼儿教师对意外伤害的认知程度普遍较低;大部分教师对灾害急救应对知识和技术的掌握与实践程度不够,自我效能感亦较低。结论:需要建立专业教育机构和足够的专业人员去承担对幼儿教师的培训,以提高对儿童意外伤害及其危险因素的认知程度,将意外伤害预防行为贯穿在教育现场和日常生活实践中。
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关键词
意外
伤害
意外
伤害
认知
伤害预防行为
自我效能感
幼儿教师
原文传递
题名
幼儿教师对儿童意外伤害认知、伤害预防行为及自我效能感
被引量:
4
1
作者
崔文香
赵红姬
机构
延边大学护理学院
出处
《中国妇幼保健》
CAS
北大核心
2009年第10期1359-1361,共3页
文摘
目的:了解幼儿教师对儿童意外伤害的认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感之间的关系,为预防儿童意外伤害进行有针对性的安全健康教育提供科学依据。方法:对183名幼儿教师的意外伤害认知程度、伤害预防行为实践程度及自我效能感进行调查分析。结果:幼儿教师对意外伤害的认知程度普遍较低;大部分教师对灾害急救应对知识和技术的掌握与实践程度不够,自我效能感亦较低。结论:需要建立专业教育机构和足够的专业人员去承担对幼儿教师的培训,以提高对儿童意外伤害及其危险因素的认知程度,将意外伤害预防行为贯穿在教育现场和日常生活实践中。
关键词
意外
伤害
意外
伤害
认知
伤害预防行为
自我效能感
幼儿教师
分类号
R174 [医药卫生—妇幼卫生保健]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿教师对儿童意外伤害认知、伤害预防行为及自我效能感
崔文香
赵红姬
《中国妇幼保健》
CAS
北大核心
2009
4
原文传递
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