北京大学深圳研究生院实验动物中心

北京大学深圳研究生院实验动物中心位于广东省深圳市南山区,坐落在美丽的塘朗山下、西丽湖国际科教城的一角,2014年启动建设,2017年正式投入使用。北京大学深圳研究生院是北京大学与深圳市人民政府于2001年1月合作创办,经教育部批准的北京大学在国内唯一直属的异地办学实体。经过20多年的发展,深圳研究生院依托北京大学、立足深圳,逐步成为扎根深圳的北京大学研究型国际化校区,是北京大学创建世界一流大学战略的重要组成部分。

以器官系统为中心教学模式对中医风湿病并轨专硕研究生岗位胜任力的影响

目的:探讨以 “以器官系统为中心”的新型教学模式在中医风湿病并轨专硕研究生培养中的作用。方法:选取安徽中医药大学第一附属医院中医风湿病专业并轨专硕研究生43人作为研究对象,研究组和对照组分别为22人,21人。两组经过专科规范化培训后进行理论成绩测试、技能操作考核,岗位胜任力综合能力测试以及教学效果满意程度等方面的比较,评价学习成绩与教学效果。结果:培训结束后,观察组专科理论成绩、中医理论成绩及技能操作成绩较对照组高(P<0.05)。观察组临床思维能力、中医辨证思维能力、知识融汇贯通能力、沟通合作能力各评分均高于对照组(P<0.05);医患沟通能力、学术研究能力方面与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组教学满意度较对照组高(P<0.01)。结论:“以器官系统为中心”的教学方法能有效提高中医风湿病并轨专硕研究生住培教学质量,使其临床综合能力得到锻炼与提高,对提升中医风湿病并轨专硕研究生岗位胜任力,优化教学课程设置和培养模式具有重要价值。

剖析艺术管理教育的内涵——以伦敦城市大学文化政策与管理中心的课程设置为例

本文通过对国外相关艺术管理教育理论研究的评述,以及伦敦城市大学文化政策与管理中心课程体系的分析,意图探讨艺术管理教育的内涵。对于艺术管理内涵的深刻理解,将使艺术管理教育跳出寻求自身学科归属的局限,以更为开放的视野面向与其密切相关的内外部环境。以批判性的态度来反思和理解这一环境,使艺术管理的教育,以更深刻的角度来理解自身对于社会的价值和意义。

南开大学环境科学与工程学院专业硕士研究生2024年暑期实习启动会在天津再生资源研究所召开

2024年7月11日,南开大学环境科学与工程学院专业硕士研究生2024年暑期实习启动会在天津再生资源研究所(以下简称“天津所”)研发中心召开。南开大学环境科学与工程学院实验中心副主任、副教授、硕士生导师董恒,南开大学环境科学与工程学院副教授刘丽娜一行与会,天津所副所长武晓燕、研发中心副主任杜涛,以及秦洁博士、苑鹏博士、李倩博士、彭琛琛博士作为实习老师代表参加本次暑期实习启动会。

叙事医学视域下全科医学专业型研究生人文素养提升策略分析

全科医学专业型研究生作为高层次全科医师的储备力量,其人文素养将直接影响基层医疗长期稳定的服务质量。通过结合叙事医学的内涵及临床应用,分析全科医学专业型研究生的培养现状,综合提出将叙事医学应用于全科医学专业型研究生人文素养培养的具体实施策略。旨在将叙事医学理念渗透到全科医学专业型研究生的培养中,为提升全科医学专业型研究生的人文素养提供新的视角,还可在一定程度上改变我国基层医疗全科医师队伍质量不高的现状。

以“学为中心”推动研究生课程教学改革与实践——以电气工程“船舶电力系统分析”研究生课程为例

针对军事院校研究生课程在研究生能力培养方面存在的不足,通过以学习能力、思维能力和工作能力为课程目标导向,以“学为中心”的理念为依据营造问题探究式、工程实践式、科学研究式的真实学习场景,探索“课前深度自主学习、课堂充分集中研讨、课后有效思维训练”的构建式学习方法,提出“能力指标全要素、全过程”的数字式评价方法,最终推动了“学为中心”数字课堂在研究生课堂的改革与实践。

大连海洋中心城市建设与涉海专业研究生就业意愿分析——以2020届大连海洋大学毕业硕士研究生调查为例

大连海洋中心城市建设贯彻落实习近平总书记关于东北振兴重要指示精神,加快新时代大连“两先区”建设。建设海洋中心城市需要实施海洋人才工程,既要引进外来海洋专业人才,也要培养本土海洋专业人才。涉海专业硕士研究生是高层次海洋人才的中流砥柱,他们就业既影响高等院校研究生教育水平,又影响大连高等院校服务地方经济的质量与功能。对2020届大连海洋大学毕业硕士研究生就业调查分析表明,在大连就业意愿调查中,愿意在大连就业的硕士研究生多于不愿意在大连就业的硕士研究生,且不同学科门类、政治面貌和生源所在地硕士研究生在大连就业意愿存在显著差异;在大连就业动机调查中,大连城市自然环境是硕士研究生愿意留在大连就业的重要原因,而大连经济环境是他们不愿意在大连就业的重要原因;在大连就业困难调查中,大连工资待遇低、物价和房价较高是硕士研究生在大连就业遇到的最大难题;在大连就业建议调查中,硕士研究生希望地方各级政府给予他们更多的就业政策倾斜。近年来大连海洋经济总产值对大连的贡献巨大,海洋产业已成为产业结构改革发展的新亮点,大连海洋中心城市建设抢抓国家级科技兴海产业示范基地、中国(辽宁)自由贸易试验区大连片区、“冰上丝绸之路”开通和北极航道开发等战略机遇,因此,在海洋中心城市创建背景下促进涉海专业研究生就业策略就是同频共振推动涉海专业与海洋产业发展,深度融合党建、思想政治教育与就业教育,招生、培养与就业环节统一协调联动,就业供给与需求促进政策互相匹配。未来大连海洋经济发展潜力巨大,为涉海专业硕士研究生的就业提供了广阔的发展空间,为东北振兴和大连海洋中心城市建设注入新活力。

依托研究生教育创新中心推动校企协同育人的探索与实践

国家实施创新驱动发展战略,其核心是创新创业人才的培养。地方高校资源有限,教师规模也不可能无限扩大,但是社会上却有着许多的资源。校企合作多渠道集聚优质创新实践资源,既可以为创新创业人才培养提供新的视角,也是经济新常态下培养创新创业人才的有效途径。基于此,以山西省先进金属成形技术与装备研究生教育创新中心为例,结合校企协同培养研究生、研究生教育教学改革现状,深度探寻如何在产教融合背景下,以需求为牵引,打通基础研究到工程实践的通道,通过创新教学模式和培养创新人才的途径,探寻更具普适意义的产教融合、校企协同培养研究生的实践路径。

高校与科研院所联合培养研究生的教育中心模式研究——以南京农业大学与江苏省农科院的合作为例

高校与科研院所联合培养研究生是发挥双方资源优势,促进人才培养和科学研究深度融合的有效举措。本文根据对南京农业大学江苏省农科院研究生教育中心的调查,分析其建设成效和存在的主要问题,进而提出相应的对策建议,以期为高校与科研院所联合培养研究生提供组织和制度借鉴。

高校与企业共建:研究生创新人才培养新举措——以南京工业大学研究生创新中心为例

在政府实施研究生教育创新计划的大背景下,我国研究生创新人才培养面临诸如创新知识基础不够、创新意识薄弱等问题,作为解决问题的重要出路之一,与企业共建研究生创新中心已经得到了众多学校的支持和欢迎,这不仅提高了研究生的培养质量,而且还扩大了研究生的就业范围。

漫谈外国语言学博士研究生的培养——北京外国语大学中国外语教育研究中心刘润清教授访谈录(二)

我国博士毕业生数量自2007年开始位居世界第一，但博士研究生（以下简称“博士生”）培养质量问题却引起人们广泛关注。为此，我们再次采访了北京外国语大学中国外语教育研究中心刘润清教授（访谈录一见本刊2009年第7期）。刘老围绕外国语言学博士生的培养这一主题，既谈到过去许国璋、王佐良等国内语言学大师和杰弗里·里奇（Geoffrey Leech）、米克·肖特（Mick Short）等国外著名语言学专家是如何培养研究生的，

在研究生课程的教学中注重国际视野的培养——以“有机结构分析”课程为例

研究生教育是高等教育的最高层次,是衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志,是拔尖创新人才自主培养的主渠道。为了提高人才培养质量,在“以学生为中心,注重科学思维培养,注重科研能力培养以及注重国际视野培养”的教学思想指导下,针对有机结构分析课程教学过程中存在的难点问题,从“教学理念的国际化、教学内容的国际化、教学团队的国际化、教学方法的国际化”等方面进行创新教学实践,取得了一系列成果,有效地提升了学生的科研水平,对于创新型人才的培养起到了积极的推动作用。

学为中心、构建脉络、体味经典——工科研究生控制类专业课程教学模式初探

工科研究生控制类课程建设应“以学为中心”,将授课理念由单纯的使学员“知如何”向“知为何”转变。在此理念下,借鉴BOPPPS教学模型和工科教育历史悠久国家相关课程的授课模式,探索了“2+1”授课模式,并利用启发式板书和互动式编程切实提高学员学习体验。通过分层级设置知识模块、引入学科前沿、体味学科经典文籍,实现内容向“高阶性”与“挑战度”的过渡,并帮助学员构建学科脉络。课程建设中突出形成性考核,有效引导学员自主学习,培养其主动探索知识的习惯。通过上述课程建设,探索了学员控制系统分析设计综合能力的培养模式。

国家示范中心建设及研究生企业工作站背景下专业实践教师队伍建设的再思考——以武汉纺织大学为例

以国家级纺织印染类实验教学示范中心建设及研究生企业工作站为契机,在比较分析行业内高校纺织服装类专业实践教师师资队伍结构的基础上,提出加强师德师风建设、强化工程伦理教育、专职化实践教师队伍和变革考核方式等实验教师队伍建设的新思路和新举措。

城乡之间的小城镇--东南大学建筑学院研究生课程《小城镇中心设计理论》教学

在学生时代，做过城市设计也测绘调查过村落，独独缺少了对小城镇的了解。一个偶然的机会，自2001年开始，我给研究生开设了这门小城镇的课程，从此展开了长达十来年的研究。研究始于小城镇和城市、村落的差别比较，它们既有形态（形状、规模、密度、边界等）上的不同，又有形态背后（文化、机制、生活等）的区别，同时，小城镇显露出来的双重性又刺激了对城市和村藩的更深刻理解。

伦敦帝国理工大学Kim Christensen教授应邀开展关于复杂性与临界性的系列讲座

受安徽省皖江流域种群生态模拟与控制国际联合研究中心和大别山复杂生态系统建模仿真与控制安徽省高校重点实验室邀请,伦敦帝国理工大学物理系Kim Christensen教授于2024年4月19日至4月23日,在安庆师范大学数理学院开展了关于复杂性与临界性的系列讲座。讲座由副校长申传胜教授主持,采取线上线下同步开展方式,吸引了来自江苏大学、南京大学等高校,以及我校数理学院的广大教师、研究生和本科生的积极参与。

北京理工大学成立学位与研究生教育研究中心

本刊讯（记者刘俊起）2012年12月28日，北京理工大学学位与研究生教育研究中心成立研讨会在北京举行。中国学位与研究生教育学会会长赵沁平，国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司司长郭新立，教育部学位与研究生教育发展中心主任李军，教育部高等教育教学评估中心副主任王战军，北京市教育委员会副主任付志峰，中国科学技术出版社社长苏青，