人工智能养老的伦理困境反思

人工智能养老是人工智能与养老服务相互融合而形成的新兴领域。中国社会正值人口老龄化、高龄化的加速期与上升期,人工智能为满足老年人的健康需求提供前所未有的契机,也面临着严峻的伦理难题和挑战。面向老年人的人工智能伦理治理,应坚持以人为本的价值立场,以增进老年人福祉为价值目标。理念赋能,维护老年人的权利与尊严;关系赋能,倡导多方协作共担责任的伦理治理;技术赋能,弥合老年数字鸿沟;心理赋能,提升老年人内在自我效能。

“既彼此远离,又相互靠近”:约恩·福瑟戏剧中的伦理困境

在当代挪威剧作家约恩·福瑟的戏剧中,戏剧人物普遍处于难解或无解的伦理困境之中。根据伦理内涵与伦理身份的不同,福瑟戏剧人物的伦理困境大致具有三种不同的表现维度。其一,由于自由意志的放纵与自我身份的迷失,夫妻或恋人处于相互分裂和彼此矛盾的状态之中,普遍存在焦虑不安的男女婚恋伦理困境;其二,由于错位的身份认知与混乱的伦理选择,父亲与子女、母亲与子女处于对立矛盾或无语失语的状态之中,普遍存在悖立无解的家庭代际伦理困境;其三,由于主客二分的认知模式和理性逻辑,个体思想意识处于失衡矛盾的状态之中,普遍存在混乱分裂的个体思想伦理困境。总体上,福瑟戏剧中的伦理困境具有比较典型的象征性与悖反性品格、明显的碎片化与不确定性特征,呈现出既彼此远离又相互靠近、既彼此矛盾又相互依存的间性倾向。本质而论,福瑟戏剧中内涵丰富、形态多元的伦理困境,可视为后现代思潮和后人文浪潮中,新存在主义、新现实主义与新极简主义等新人文思潮对现代逻辑、启蒙理性和审美伦理的一种诗性颠覆与解构、修辞反拨与重构。

学术期刊“三审制”视域下各责任主体伦理困境成因及破解路径

“编辑初审、专家复审、主编终审”是学术期刊“三审制”的基本规定程序,每个环节的责任主体均面临一定的伦理困境,即初审编辑对稿件及作者的心里异化,复审专家在决定权方面的异化,终审专家在政治、人性方面的异化等。异化的成因复杂,主体伦理及学术导向均占有相当比例,应加强编辑自律与他律,实现期刊的规范性。

我国居民亲环境行为伦理困境及其对亲环境行为自觉的影响

从居民亲环境行为所隐含的“自我成本”与“利他”逻辑矛盾出发,以“心理栅栏”为形象隐喻,从亲环境行为伦理困境视角创新解读了阻碍居民亲环境行为自觉的矛盾性认知因素,认为居民行动过程中所经历的亲环境行为伦理困境可视为对多种不一致的伦理或行为准则所形成的冲突点进行整体性识别、解读、评价和判断的认知过程。继而引入双继承理论,沿着“基因与文化-社会与个人规范-亲环境行为伦理困境”的推理脉络,综合扎根理论和定量研究,发现了我国居民亲环境行为伦理困境的四维结构:自我型、角色型、关系型和空间型。进一步,实证研究结果发现了亲环境行为伦理困境对于公领域和私领域亲环境行为自觉都具有显著的负向影响。所得结论不仅丰富了亲环境行为理论的多角度研究,同时也延展了伦理困境理论的应用边界,并可为政府、组织、社区、家庭、个体等多元主体在推进全民化亲环境行为进程中提供系统化、精准化、个体化的指导与帮助。

重大传染病突发事件中护士伦理困境量表的研制及信效度检验

目的 编制重大传染病突发事件中护士伦理困境量表,并检验其信度效度。方法 基于护理伦理原则,通过文献研究法、访谈法、专家咨询法形成初版量表。对全国6个省市大型三级综合医院842名参与重大传染病突发事件的一线护士进行调查,检验其信效度。结果 重大传染病突发事件中护士伦理困境量表共包括4个维度27个条目。量表总体的内容效度为0.914,各条目的内容效度为0.833~1.000;探索性因子分析共提取4个公因子,累积方差贡献率69.636%;量表总Cronbach α系数为0.929,折半信度为0.866;各维度的Cronbach α系数为0.800~0.907之间,量表整体的重测信度为0.943。结论 重大传染病突发事件中护士伦理困境量表具有良好的信度效度,可有效评估重大传染病突发事件中护士的伦理困境水平。

平台数字劳动的伦理困境、根源及其纾解

数字劳动是数字信息技术催生的新型劳动形态,成为与传统劳动共在的劳动范式。在数字劳动治理中,平台数字劳动是重点之一。平台数字劳动作为资本与技术相互融合的产物,由于受到资本逐利本性的驱动以及监管体系的相对滞后,在带来满足和愉悦的表象背后,消解了平台数字劳动者的主体性,隐含着资本对劳动自由、劳动公平等劳动伦理的侵蚀。为了有效纾解数字劳动的伦理困境,需要制定出科学的数字时代劳动法规,加强对平台算法自身的伦理构建,深化对算法平台的伦理审查和监管,提升平台数字劳动者的算法素养,进而最大化维护平台数字劳动者的合法权益。

DRG医保支付方式下的医院伦理困境及对策研究

DRG医保支付方式已成为国内主流的医疗服务给付的方式之一,然而许多公立医院在实践过程中未能很好地适应改革,从医学伦理视角对DRG运行中的伦理困境及其原因进行深入剖析,首先指出当下医疗机构可能面临的实际问题,如医疗行为异化、挑选患者、费用转移与新技术博弈等,分析了驱动医疗行为的内在因素,然后回归支付方式改革本源——价值医疗思想,建议管理者通过提升价值认同、改善工作氛围、建立科学考评机制、兼顾药耗协同等措施推进医院高质量发展。

医学研究生科研伦理困境研究

科研伦理困境存在于医学研究生科研活动的各个阶段,主要涉及利益冲突、临床试验、动物实验以及师生关系等方面,若医学研究生长期处于科研伦理困境,科研活动会受到极大影响。通过对科研伦理困境的内涵、评估工具、现状、影响因素以及改善措施等方面进行论述,全面调查科研伦理困境影响因素、制定针对性改善措施等建议,以期帮助医学研究生辨别和摆脱科研伦理困境,从而促进科研活动稳定进行。

出生缺陷新生儿救治相关伦理困境的质性研究

目的 了解出生缺陷新生儿救治相关伦理困境现状,为摆脱伦理困境提供依据。方法 采用质性访谈法对新生儿科13名医护人员进行半结构式深入访谈,采用Nvivo 12.0软件对访谈资料进行编码、分析,提炼相关主题。结果 共提炼出3个主题:出生缺陷新生儿救治相关伦理困境主要包括积极救治与放弃治疗的伦理困境、监护人决策与医护决策的伦理困境;出生缺陷新生儿救治相关伦理困境产生原因与患儿临床病情,主要监护人文化程度、经济水平、价值观,社会经济水平及医疗资源分布等有关;出生缺陷新生儿救治相关伦理困境应对措施包括完善医疗救治体系、形成医患共同决策模式、强化法律法规建设及社会支持。结论 出生缺陷新生儿救治面临多种伦理困境,应采用科学策略摆脱伦理困境。

禁毒社会工作实务中伦理困境的辨析与思考——基于伦理绝对主义和伦理相对主义的再认识

禁毒社会工作是禁毒公共服务的关键组成力量,也是社会工作的重要实践领域。社会工作者在介入社区戒毒社区康复人员服务实践中经常面临价值冲突和伦理困境,这在哲学层面上是伦理绝对主义和伦理相对主义的认识论冲突。禁毒社会工作中的伦理挑战来自多重角色、案主自决、专业关系、隐私保密、职业风险五个方面。应对伦理困境的策略包括:第一,澄清伦理议题,辨别“真”“假”困境;第二,凸显专业角色,规避身份混淆;第三,遵循法律要求,平衡相对自决;第四,设立清晰界限,争取最小伤害;第五,提升伦理敏感性,重视风险防范。禁毒社会工作者应强化专业伦理,做好反思性实践,将专业核心价值与禁毒实务更好地融合,以此应对禁毒社会工作中的伦理挑战。

中小学教师教科研中的伦理困境与出路——基于H省16份文本资料分析

教科研活动是中小学教师专业活动的重要组成部分,符合伦理道德的教科研行为是师德师风建设的关键内容,也是保障研究客观性和人本性的必要条件。通过对访谈文本资料分析发现,中小学教师陷入了制度规范的“正当性”危机和不适、现场重要时刻的“迟钝”和“无奈”、主体关系中的虚假和欺骗、知识生成时的表演与伪造等伦理困境。因此,基于本土重视伦理监管的顶层设计,立足实践保障伦理规范的层次适应,聚焦德性培育教师伦理决策,围绕兴趣激发探究科研的主动性,或许是教师走出教科研伦理窠臼的合理路径。

伦理困境中的伦理选择:《傩赐》的文学伦理学解读

2006年5月贵州作家王华的长篇小说《傩赐》在《当代》杂志上发表,小说讲述了一个发生在云贵高原上的爱情伦理悲剧故事。文章从文学伦理学的视角解读该小说,通过故事主人公爱情纠葛的主线,对小说人物面临伦理困境时做出的不同伦理选择进行深刻剖析,揭示导致人物命运悲剧的不可抗因素以及作品深处的伦理价值,窥视小说作者王华的伦理情怀,凸显作者对贵州农村伦理道德和伦理秩序的反思。

心理课上隐私权与自主权的伦理困境:基于咨询理论的反思与应对

心理课堂作为心理健康教育的重要途径之一,在培养学生心理健康素养的同时,也面临隐私权保护与自主决策权尊重的伦理困境:隐私权保护要求确保学生信息不外泄,而自主决策权要求尊重学生的自主选择。针对此,提出了加强隐私保护制度建设、提升教师伦理素养,以及提升学生的隐私保护意识与自主决策能力、建立相应的反馈机制等策略,旨在构建保护隐私、尊重自主权的心理课堂环境,促进学生全面发展,丰富心理课堂伦理建设理论,为心理课堂实践管理提供参考。

浅谈案主自决原则在社会工作实务中的伦理困境

案主自决原则是社会工作伦理体系的重要原则。在社会工作实务中,总会遇到一些伦理困境,案主自决是在涉及案主的问题上,应该尊重案主的意愿和决策,尽可能地让案主自主决定自己的命运和未来。社会工作者在与案主合作时,必须充分了解案主的观点和需求,并尽可能地满足其需求,在决策过程中,应该与案主进行充分的沟通和协商,确保案主充分了解自己的权利和责任,并给予案主充分的机会表达自己的意见和想法。但是如何有效践行案主自决原则,是社会工作界面临的重要难题。本文通过查阅相关资料,浅谈案主自决原则在社会工作实务中的困境、成因分析及对策研究,提出在实务中案主自决伦理困境的产生原因与解决方式,望社会工作者能够帮助并支持案主做出最有利的选择,实现案主福祉。

伦理困境中幼儿园教师职业道德行为的促进策略

在党和国家高度重视下,幼儿园教师职业道德失范案例大幅减少,但现实仍存在一些道德失范行为需要探寻背后深层原因。已有研究表明,伦理困境使道德情境更复杂,容易导致职业道德失范行为的产生,本研究对12名幼儿园教师进行半结构式深度访谈,考察伦理困境中教师的职业道德行为。结果发现,伦理困境中幼儿园教师的职业道德失范行为更可能出现在制度规约与儿童利益的冲突、行政事务与潜心育幼的冲突以及幼儿表现与公平公正的冲突之中。根据研究结果,针对伦理困境下的幼儿园教师职业道德行为提出了四条促进策略。

现代教育的时间伦理困境及其超越

现代教育时间的运行逻辑立基于现代性时间技术、时间制度和时间伦理之上。相较于以往研究所偏重的时间技术和时间制度这两个向度,时间伦理对现代教育时间有着更为深刻也更为根本的塑造作用。因此,对现代教育时间问题的反思和批判,寻找一个基于教育时间伦理的问题分析向度十分必要。分析发现:“时间偏爱”与“现在”的消逝,“效率崇拜”与“成长”的加速以及“心智优先”与“生命”的割裂是现代教育时间伦理困境的基本表征。经济时间伦理的僭越,技术时间思维的宰制以及系统时间规范的缺失是导致现代教育时间伦理困境的深层根源。凸显教育时间伦理的独立品性,强化教育时间伦理的正义思维,以及完善教育时间伦理的规范体系,是超越现代教育时间伦理困境的可能出路。

教育领域ChatGPT应用伦理困境与纾解对策

人工智能与教育的创新融合已成为教育改革与发展的必然趋势,然而,以ChatGPT为代表的新一代人工智能技术可能导致学生易产生“技术”依赖而减弱具身化经验,师生关系异化使教师知识权威地位被消解,出现知识盲区、概念滥用误用和算法歧视,知识产权和学术诚信受到极大的威胁等伦理困境。纾解对策建议有:思想上加强认识,积极应对;制定相应的法律法规,明确数字伦理标准;提升师生数字素养,形成灵活的评价机制;塑造情感智能与人文关怀相融,建立算法伦理审查制度。由此,积极建构“AI+教育”新生态。

教育实践中的教师伦理困境与伦理决策

教师伦理是指教师在日常教育教学工作中对“善”的追求、对“恶”的抑制,表现在教师的教学目的、态度、话语与行为中。教师在教育教学工作中不可避免地会遇到诸多伦理冲突。教师在教育实践中主要面临八类伦理困境,包括公平问题、学生行为管理问题、课改与考试的冲突、学校行政管理与教学的冲突、投入与回报的冲突、教师信念与家长观念的冲突、同事之间的冲突、不同原则之间的冲突。面对这些伦理困境,教师采取的专业伦理决策途径主要有三种:一是注重美德的途径,以“人的美德或道德品质为中心”,将个人所具有的美德或品质作为伦理决策和行动的依据;二是基于规则的途径,以“规则为中心”,将一系列伦理规范和原则作为伦理决策和行动的依据;三是预测结果的途径,以“预测行为的结果为中心”,将行为可能产生的结果作为伦理决策和行动的依据。鉴于教师实际面临的专业伦理困境提出三个建议,即师德建设需要关注具体教育情景中的伦理困境及其解决策略;教师的专业伦理决策途径应该从单一走向整合;学校应该建立伦理对话制度。

生成式人工智能带来的伦理困境及治理探究

[研究目的]以ChatGPT为代表的生成式人工智能在应用中日渐表现出通用的潜力,其虽凭借自身的超大算法功能、超大模型参数、强大的扩展功能等技术实现了对人类部分脑力劳动的取代,但亦带来了一系列的伦理问题,例如人类主体地位缺失、人伦关系危机、算法歧视、用户隐私泄露等,这种困境催生了应对伦理危机、构建新型人机关系的时代诉求。[研究方法]立足于马克思科学技术观及科技伦理思想及国内外学者关于生成式人工智能应用、人机交互关系等方面的现有研究成果,分析生成式人工智能快速发展所带来的伦理问题,从资本逻辑、技术构成和技术应用的角度探究伦理困境之源,并对伦理困境进行对策探究。[研究结论]新时代要实现生成式人工智能的良性发展,治理好它带来的伦理困境,需要从坚持马克思主义理论指导下的科技伦理观、坚守技术创新领域的伦理红线、推动构建技术开发者与人文学者的沟通平台、在技术发展中融入人文思想等措施入手摆脱伦理困境,实现人与人工智能的良性互动。

生成式AI技术变迁的伦理困境及其消解

生成式人工智能(AI)是推动生产力整体跃升的重要战略性资源,但同时也引发了一系列的伦理困境。伦理以人的价值为根本,以人的智识系统支配行为为载体。生成式AI通过大数据和超级算力形成的“智能”系统与人的智识体系完全不同,由此带来三个方面的困境:一是传统的审美方式发生变化,引致对美的偏好的重新理解;二是生命的价值被机器所定义,真实生命的意义可能被重新定义;三是由于人机共决成为普遍样态,公平正义问题更加凸显并呈现新的特征。本文研究有重要的政策启示:政策制定应坚持以人为本的伦理导向,确保技术发展服务于人的全面自由发展;AI发展应注重融入东方智慧,构建具有中国特色的科技伦理体系;此外,还须加快自主哲学社会科学体系建设,强化全球影响力,严守伦理边界,促进科技与人文的深度融合。