-
题名唯伦理性思维方式对现代广告的影响
- 1
-
-
作者
储南玉
-
机构
山西财经大学 副教授
-
出处
《写作》
2006年第2期19-20,共2页
-
文摘
传统中国农业社会的生活形态是孕育“人情文化”的温床。在中国传统社会,主要的经济活动是农业生产。家庭是最基本的社会单位,个人随家庭在固定的土地上从事生产,生于斯,长于斯,老于斯,终于斯。日常生活中接触的人,除了家人便是亲戚、街坊和邻居。在这样的社会背景下,传统中国便以儒家伦理为基础,发展出一套以人情为中心的行为规范。在这套规范的制约下,个人和家庭讲亲情,和家庭以外的熟人讲人情。《礼运》中说:“何谓人情?喜怒哀乐爱恶欲,七者非学而能。”通晓人情的人一定能够由自己在各种生活情境中的感觉“推己及人”,所谓“己所不欲,勿施于人”。而在有关人情的规范中,“报”的规范又是极其重要的一环。所谓“施人慎勿念,受施慎勿忘”。在中国文化中,虽然对人情回报的要求,往往因施人恩惠者碍于面子而变得隐晦不彰,但知恩必报的规范,施受双方心知肚明。都市化和工业化虽然改变了传统生活形态,但中国人的亲情、人情观不但不会消失,而且在现代社会中以感性诉求得以丰富展现。俗话说:天老情难老。
-
关键词
伦理性思维方式
现代广告
中国传统社会
生活形态
农业社会
中国文化
人情观
农业生产
经济活动
日常生活
-
分类号
F713.8
[经济管理—广告]
-
-
题名应用型本科院校推进产教融合的四种思维
被引量:13
- 2
-
-
作者
涂宝军
丁三青
季晶晶
-
机构
徐州工程学院党委、宣传部
中国矿业大学公共管理学院
徐州工程学院发展规划处
-
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第24期24-29,共6页
-
基金
2017年度江苏省高等教育教改重点课题“‘大应用观’引领下的应用型本科校企合作人才培养模式创新与实践”(2017JSJG457)
徐州工程学院大学生素养提升工程专项课题“大学生素养提升‘五个一’工程协同发展机制研究”(WGYZX1909),主持人:涂宝军。
-
文摘
产教融合是促进高校与企业协同发展、培养各类高素质人才的重要途径,是提升学生创新能力与综合素养的重要手段,是涉及政府、行业企业与高校多主体的系统工程。针对应用型本科院校产教融合存在的政策理念偏差、合作机制运行不畅、队伍建设滞后、校企文化脱节问题,应吸收教育哲学思想精髓,在产教融合顶层设计上突显系统性思维,在合作机制上突显复杂性思维,在队伍建设上突显柔隐性思维,在校企文化上突显伦理性思维,以先进发展理念切实提高应用型本科院校产教融合水平。
-
关键词
应用型本科院校
产教融合
发展机制
系统性思维
复杂性思维
柔隐性思维
伦理性思维
-
Keywords
application-oriented universities
industry-education integration
development mechanism
systematic thinking
complex thinking
soft recessive thinking
ethical thinking
-
分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
-