期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
紧扣教学目标设置情境任务--语文学习任务群设计的两大误区及纠偏
被引量:
3
1
作者
邵然
《语文教学通讯》
2021年第33期23-26,共4页
情境任务的设置是课堂教学中的重要环节。由于对真实情境的理解不准确,一些课堂的情境任务设置便只注重趣味性而忽视了语文味,甚至存在着只考虑“好玩”而忽略教学目标的情况。要让情境任务更好地契合教学目标,就要尊重文本和学情。
关键词
情境
任务
设置
伪情境任务
真实
情境
应对策略
下载PDF
职称材料
题名
紧扣教学目标设置情境任务--语文学习任务群设计的两大误区及纠偏
被引量:
3
1
作者
邵然
机构
江苏省宜兴中学
出处
《语文教学通讯》
2021年第33期23-26,共4页
文摘
情境任务的设置是课堂教学中的重要环节。由于对真实情境的理解不准确,一些课堂的情境任务设置便只注重趣味性而忽视了语文味,甚至存在着只考虑“好玩”而忽略教学目标的情况。要让情境任务更好地契合教学目标,就要尊重文本和学情。
关键词
情境
任务
设置
伪情境任务
真实
情境
应对策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
紧扣教学目标设置情境任务--语文学习任务群设计的两大误区及纠偏
邵然
《语文教学通讯》
2021
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部