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新媒体平台科学传播现状及问题分析
1
作者
张涵
《现代视听》
2024年第6期46-48,共3页
本文深入探讨了新媒体平台科学传播的现状,指出传播主体多元化导致的专业素养参差不齐,以及传播内容中的伪科学与真实信息混杂问题。新媒体的普及降低了科学传播的门槛,但也为虚假信息提供了可乘之机。本文详细分析了导致这一现象的原因...
本文深入探讨了新媒体平台科学传播的现状,指出传播主体多元化导致的专业素养参差不齐,以及传播内容中的伪科学与真实信息混杂问题。新媒体的普及降低了科学传播的门槛,但也为虚假信息提供了可乘之机。本文详细分析了导致这一现象的原因,包括监管不足、商业利益驱动及公众科学素养欠缺等,并提出了加强内容监管、提高传播主体及用户媒介素养和科学素养的应对策略,旨在促进新媒体平台科学传播环境的净化,提升科学传播的质量和效果。
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关键词
科学传播
伪科普信息
媒介素养
监管策略
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题名
新媒体平台科学传播现状及问题分析
1
作者
张涵
机构
北京教育融媒体中心
中国数据新闻大赛组委会
出处
《现代视听》
2024年第6期46-48,共3页
基金
国家社科基金后期资助暨优秀博士论文项目“全媒体传播格局下年轻受众媒体使用行为研究”(项目编号:21FXWB004)阶段性成果。
文摘
本文深入探讨了新媒体平台科学传播的现状,指出传播主体多元化导致的专业素养参差不齐,以及传播内容中的伪科学与真实信息混杂问题。新媒体的普及降低了科学传播的门槛,但也为虚假信息提供了可乘之机。本文详细分析了导致这一现象的原因,包括监管不足、商业利益驱动及公众科学素养欠缺等,并提出了加强内容监管、提高传播主体及用户媒介素养和科学素养的应对策略,旨在促进新媒体平台科学传播环境的净化,提升科学传播的质量和效果。
关键词
科学传播
伪科普信息
媒介素养
监管策略
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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新媒体平台科学传播现状及问题分析
张涵
《现代视听》
2024
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