“两山”视域下湖州师范学院伴手礼包装设计实践

“两山”告诉世界中国有湖州。湖州师范学院在校园文化和校园实践中不断结合“两山”理念。校园文化的记忆,既能从精神上体现,又能通过教学传播实现,是学校文化建设的重要因素。本论文以“两山”为契机,通过设计湖州师范学院伴手礼包装,以期为湖州建设贡献力量的契机。

浅析钦州坭兴陶伴手礼包装中符号化图形情感设计的研究

本文结合坭兴陶伴手礼包装设计发展现状,情感化设计理论,伴手礼包装情感化趋势,对符号化图形在坭兴陶伴手礼包装中情感设计的应用加以具体阐述,旨在宣传本土文化的同时,为坭兴陶伴手礼外观包装图形设计提供更有价值的参考意义。

坭兴陶伴手礼包装设计情感化的探索

对于消费者来说,情感是构成消费体验最为重要的因素,某种程度上,包装所传递的情感决定着消费者的购买决策。因此,在设计伴手礼包装的过程中,应该融入情感因素,旨在为人们的生活提供各种各样的情趣。研究并介绍了坭兴陶伴手礼包装设计情感化,深入分析了包装设计中的各类视觉要素,希望可以提高当地坭兴陶伴手礼的包装设计水平,使钦州文化得到更广泛的宣传。

伴手礼包装中民族服饰图案的应用

随着社会经济迅速发展,不同文化相互交融,伴手礼作为地域特色、文化传播的媒介,对文化传承与交流具有无可替代的作用。我国有着悠久的文化历史,其中,民族服饰文化更是丰富多元。这些具有民族文化内涵的服饰色彩、图案设计参考了自然与生活元素,具有浓郁的地域色彩,将其应用在伴手礼包装设计上能提高包装的美观程度,让整体的包装设计更有艺术价值和意义[1]。本文通过对多种民族服饰文化的研究,总结出民族服饰文化的图案及颜色搭配特色,提出设计师在设计伴手礼包装这类具有明显地域特色的产品时,可以继承其服饰文化特点,进行包装创新,在传承优秀服饰文化的同时设计出融合现代风格的包装产品。