《民办教育促进法》的价值取向及其对《社会力量办学条例》的继承和发展

通过结构分析、内容分析、话语分析、价值分析和比较分析的方法对《民办教育促进法》（2002）进行了文本分析，分析了其政策目标、政策对象与政策手段，并对该法律的价值取向进行了分析，将其归纳为效益优化、多样性、政府责任。将《民办教育促进法》与其前身《社会力量办学条例》（1997）进行了比较，考察了《促进法1．》对《条例》的继承与发展。