受限语境下语义似同实异现象的认知范畴研究

文章以词汇的原型意义和语码信息为基础,综合语用、语境和相关学科知识,对当前研究较少涉及的特定语境中语义似同实异现象进行了分析和论证,认为词汇学习应适时地根据学习者的认知特点和学习阶段,从原型范畴词汇向更具体的边缘词汇推进;重视对似同实异词汇的认知可以易化词汇加工过程,提高词汇习得绩效。

英汉动物习语中的“似同实异”现象

英汉两种语言中都含有大量文化意义的动物词和动物习语,对这些蕴含独特文化内涵的动物习语的学习,特别是从相似性和差异性角度学习和了解这些动物习语,有助于掌握真实语言,提高语言能力和文化能力,达到跨文化交际目的。以实例形式比较英汉动物习语中的"似同实异"现象以了解差异,分析其原因,以对外语教学提供启示作用。

浅析英汉动物习语中的“似同实异”现象

英汉两种语言中都含有大量文化意义的动物词和动物习语,对这些蕴含独特文化内涵的动物习语的学习,特别是从相似性和差异性角度学习和了解这些动物习语,有助于掌握真实语言,提高语言能力和文化能力,达到跨文化交际目的。本文以实例形式比较英汉动物习语中的"似同实异"现象以了解差异,分析其原因,以对外语教学提供启示作用。