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词汇习得的多维策略分析
1
作者
郜严明
《新课程研究(下旬)》
2017年第9期89-91,共3页
词汇是外语学习的瓶颈,怎样快速有效地扩大词汇量是学生和外语教师都应深入思考的问题。在前人的研究成果基础上,文章对习得词汇的多维策略进行总结分析,既提出以遗忘曲线为基础的重复策略,又梳理了构词法,并谈到综合使用多种方法的多...
词汇是外语学习的瓶颈,怎样快速有效地扩大词汇量是学生和外语教师都应深入思考的问题。在前人的研究成果基础上,文章对习得词汇的多维策略进行总结分析,既提出以遗忘曲线为基础的重复策略,又梳理了构词法,并谈到综合使用多种方法的多维记忆法,从而有助于提高学生的英语学习效率。
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关键词
法”
但是研究者认为这种方法对西方人学习第二外语有效
因为他们的母语同
学习
的
外语
属同一语系
即印欧语系
但是对于中国
学习
者来说
并不十分
有效
.其他能为我们所用的编码法有“联系法”“语义编码”
下面重点介绍一下“语义编码法”.它可以细化为以下几种不同的策略:
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职称材料
题名
词汇习得的多维策略分析
1
作者
郜严明
机构
湖北第二师范学院外国语学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第9期89-91,共3页
文摘
词汇是外语学习的瓶颈,怎样快速有效地扩大词汇量是学生和外语教师都应深入思考的问题。在前人的研究成果基础上,文章对习得词汇的多维策略进行总结分析,既提出以遗忘曲线为基础的重复策略,又梳理了构词法,并谈到综合使用多种方法的多维记忆法,从而有助于提高学生的英语学习效率。
关键词
法”
但是研究者认为这种方法对西方人学习第二外语有效
因为他们的母语同
学习
的
外语
属同一语系
即印欧语系
但是对于中国
学习
者来说
并不十分
有效
.其他能为我们所用的编码法有“联系法”“语义编码”
下面重点介绍一下“语义编码法”.它可以细化为以下几种不同的策略:
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
词汇习得的多维策略分析
郜严明
《新课程研究(下旬)》
2017
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