外刊资源的高投入与低产出引发的思考

针对图书馆界“舍书保刊”与外刊购置比例失调而引发出的一系列问题 ,论述了高校图书馆应合理配置外刊资源 ,加强科学管理 。

中国学生关系从句的产出:有意识回避与无意识低产出

采用一套看图写作试卷和对研究参与者的访谈,文章考察了中国学生是否有意识回避产出关系从句这一问题。结果发现,一部分参与者有意识地回避使用关系从句,一部分由于尚未达到使用关系从句的水平而无意识地"低产出"关系从句,而另一部分则能够较灵活地使用关系从句。因此,在讨论中国学习者较少使用关系从句这一现象时,不能用"回避"二字简单概括,有必要区分"有意识回避"和"无意识低产出"。教师最好能帮助学生克服使用关系从句的胆怯心理,多鼓励学生使用关系从句等复杂的结构。

汉英翻译中分词状语结构的低产出与回避

针对非英语专业大学生对分词状语结构的低产出,本文采用诊断性测试考察了受试者对分词状语结构的掌握情况;借助汉英翻译测试、问卷调查及个别访谈收集相关数据并利用SPSS进行详尽的分析,得出以下结论:非英语专业大学生倾向于回避分词状语结构,该结构的低产出基本上是受回避行为的影响;回避程度为中等。

让高中语文教学走出“高投入低产出”的沼泽

对高中语文教学中出现的"高投入低产出"现象进行分析,其成因主要有四个方面:应试理念导致教师未能充分尊重学生主体地位;题海战术、时间战术使教师忽视对学生进行语文学习技巧指导;学生的消极情绪未能及时得到疏导;高中生语文学习的差异性在教学中未能得到充分兼顾。高中语文教师应当进行有针对性的优化:尊重学生主体地位,提高其自主学习能力;强化学习技巧指点;注重心理疏导干预,激发积极学习情绪;实施分层教学,促进学生整体发展。

浅议高中语文教学的“高投入低产出”现象

对于高中语文教学而言,“高投入低产出”现象十分突出,怎样根本解决此问题自然成了许多语文老师的重点研究课题。对这现象也进行了全面分析,大概可以概括为以下四点 :一是教师太过注重知识的教授,忽略了学生的接受程度 ;二是缺乏对信息教学方式的合理运用,教学内容缺乏生动形象化 ; 没有运用合适学习方式,盲目学习导致学习效果不佳 ;四是没有以兴趣为导向开展语文教学,导致学生缺乏对语文学习兴趣。基于此,笔者探究并得出如下四点策略 :一是要改善语文教学方式,关注学生的接受程度 ;二是充分结合信息教学与互联网学习资源,让多元化的学习方法为教学注入丰富色彩 ;三是根据不同模块探究适用的学习技巧,强化学生对学习技巧的掌握 ;四丰富教学方式,培养以兴趣为导向的语文课堂氛围。本文据此展开探究。

制造业绿色低碳创新投入与产出的耦合协调及互动关系

绿色低碳创新是我国新时代贯彻新发展理念、推动经济高质量发展和实现“双碳”战略目标的重要驱动力。利用我国25个制造业2011—2020年的行业面板数据,构建了制造业绿色低碳创新投入与产出互动发展的耦合与协调模型,测算了二者互动发展的耦合度和协调度,进而构建了Pvar模型,利用脉冲响应函数和方差分解研究了绿色低碳创新人力、物力、财力投入冲击下绿色低碳创新产出的动态变化及经济效益、环境效益产出下绿色低碳创新投入的动态变化。研究发现:现阶段我国制造业中绝大多数行业位于高度耦合阶段,但处于严重失调状态;绿色低碳创新投入和产出存在长期的协整关系;长期内人力和物力投入对绿色低碳创新产出为正向影响,财力投入则为负向,经济效益和环境效益产出均显著负向影响绿色低碳创新投入。

低投入高产出的现代灌水技术——膜孔灌

膜孔灌 使用水力自动定量的田间均衡分水计量装置,把水均等地分到各灌水畦,然后利用地膜输水,通过放苗孔和专用灌水孔给作物分水计量的灌水方法,叫做膜孔灌。为消除膜侧旁渗,需要在每幅地膜的两侧,利用膜间空地筑起畦埂,并把膜边上翘埋入畦埂中,使水流集中在膜槽内流动,在流动过程中实现均匀灌水。新疆的膜孔灌有三种形式,如图所示。

中国省域低碳经济发展水平及其空间过程评价

大气温室气体浓度日益攀升,极端气候现象频发,引发了全球对低碳经济的研究和实践。中国在应对气候变化和推进温室气体减排方面发挥着重要作用,走低碳发展之路是一条科学发展之路。为全面认识低碳经济,该文针对低碳经济的内涵,设计了低碳经济发展水平评价指标体系,并采用层次分析法对2007年我国省域低碳经济发展水平进行了综合评价。结果显示:①不同省份低碳经济发展水平存在较大差异,总体呈"东高西低"、"南高北低"、"局部跳跃"的格局;②不同省份低碳发展水平具有明显的阶段性,整体呈逐步增加的趋势;③低碳经济发展水平差异化的原因是能源分布、能源利用、发展水平、地理环境、消费观念、消费模式等多种因素综合作用的结果。基于此,今后我国在保持经济持续快速发展的同时,要逐步加强低碳排放的管理、控制和引导,通过转变经济发展模式、加大科技投入、引导消费行为、优化能源结构、增加碳汇资源,来增强低碳经济发展能力。

中国小农经济的传统与现实

在中国历史的各项制度中，小农经济作为一项基本的经济制度，至少已有2500年以上的历史了。这种小农经济的基本特点，就是低投入-低产出。

中国历史上的小农经济——生产与生活

从战国到秦汉 ,中国的小农经济最基本的特性 ,就是低投入和低产出。在其后的中国经济史上 ,由于高额的租税剥削 ,低投入的情况甚至变得更加严重。中国经济史上“枣”与“桑”的并称 ,反映出粮食替代品生产对维持农民生活的重要性。正是这种重要性 ,导致国家在这一问题上进行了种种的制度安排。研究中国经济史 ,而忽视这样的问题 ,很容易过高地估计中国历史上农民的生活 ,过高地估计中国历史上的经济发展水平 ,从而忽视中国经济史中最一般的问题。

传统型贫困文化视角下少数民族村落贫困生成

当前学界对少数民族的贫困文化有诸多研究,但是这些研究不加批判地借用刘易斯的贫困文化理论,忽视了少数民族基于传统村寨生活而生成的贫困文化和生成于现代阶级社会的贫困文化的区别。以黔西南少数民族村寨为田野,对少数民族贫困文化的生成进行基于社会结构的生成分析。基于村寨的集体信仰和集体人情、低度村寨经济分化和缺乏财产意识的社会秩序,村民过着低度自给自足的生产生活方式。村民保持着劳动与享乐、情义与金钱的生活平衡,从而使得少数民族形成了低产出的糊口农业和非积累性的外出务工方式。

低碳经济发展水平的国内差异与国际差距评价

从《联合国气候变化框架公约》签署到《京都议定书》生效,再到哥本哈根艰难谈判,关于发展权与排放权的讨论不断升级,催生了低碳经济发展理念。作为世界排放大国和最大的发展中国家,中国各地低碳经济发展水平如何,有必要加以全面认识。基于此,本文设计了低碳经济发展水平评价指标体系,采用层析分析法在省域层面进行综合评价,并选取一些关键性指标与国外进行了对比分析,结果显示:①我国地区低碳发展水平整体呈逐步增加的趋势;②地区低碳经济发展水平差异大,总体呈"东高西低"、"南高北低"、"局部跳跃"的格局;③但与发达国家相比,我国低碳经济发展水平还存在较大差距。为此,今后我国在保持经济持续快速发展的同时,要逐步加强低碳排放的管理、控制和引导,通过转变经济发展模式、加大科技投入、引导消费行为、优化能源结构、增加碳汇资源、加大中西部地区的低碳支持,增强低碳经济发展能力和区域协调。