冲出怪圈 勇攀高峰

目前,升学教育的办学思想,片面追求升学率的错误倾向,仍然禁锢着许多学校领导的头脑,束缚着他们的手脚。

实施素质教育之我见

素质教育成为基础教育改革与发展的主题之后，人们对素质教育一方面表现出极大关注，另一方面思想上存在一些模糊认识，实践中出现一些偏颇。为了切实推进素质教育，我们认为在实践中必须明确以下四点：一、深刻体会与把握素质教育的思想内涵实施素质教育，挖掘素质教育的...

针对实情 转化差生

长期以来,我们已习惯于把学生划分为“优秀生”、“中等生”和“差生”.把学业成绩处于两头的称之为“优秀生”和”差生”.如果学业成绩差,道德行为表现也不如一般同学的话,那么那位同学就被称作“双差生”.其实,所谓差生,就是后进生,是相对而言的.当然,差生会对学校、社会和家庭带来一定的影响.成绩差的会拉低平均成绩.降低升学率、合格率和毕业率;道德行为差的会影响课堂纪律,破坏公共财物,惹事生非,有损集体荣誉,给学校带来很多不必要的麻烦.甚至在一定程度上影响社会治安.另外,差生的出现还是导致流生的主要原因之一.是九年制义务教育法的贯彻执行的一大障碍. 再有.差生对于家长来说,精神压力也大些,