低年级写作教学的“少与多”

在低年级习作教学中,如何让学生乐写、能写?教师要注意几个'少与多':少一点要求,多一点鼓励;少一点命题作文,多一点开放式习作;少一点空洞讲解,多一点积累素材渠道;少一点批评指责,多一点赞赏激励。