“多元化”教学策略优化小学英语阅读教学的实践研究

本文结合《牛津小学英语》（上海版）教材的教学实践，探讨了通过“多元化”教学策略优化阅读教学的有效途径，旨在提高学生的阅读兴趣，开阔学生的视野，扩大学生的知识面，培养学生的阅读技巧和习惯，让学生逐步形成独立阅读的能力。