为弯腰的幼苗支起向上的藤蔓——低年级后进小学生解决问题能力提升的探究

低年级后进小学生在"解决问题"中存在更多困难,教师要研究分析他们解决问题能力较弱的原因,并探讨如何采用合适的方法来提高其解决问题的能力。