论小学语文低年级字词教学的多样化实现

在小学低年级的语文教学过程中,字词教学始终是集基础、重点和难点于一体的存在,内容枯燥、任务量重是很多教师和学生对这一时期语文学习最为直观的感受.但是就实际情况来看,单一的教学方法、按部就班的课堂模式很容易换来学生的混淆、遗忘、被动和厌弃,长此以往学生不仅难以生成属于自己的、稳定的学习方法,更会影响到语文学习的兴趣,所以作为教师有必要创新字词教学的方法,让更多新鲜有趣的元素走进小学低年级学生当中,让他们能够面对更多学习字词的方法,提高学习效果.