期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
发展数学抽象 培养思维能力——谈在低年级解决实际问题过程中抽象素养的体现
被引量:
1
1
作者
邓丹红
《小学教学研究(理论版)》
2018年第1期43-45,共3页
在数学教学中, 教师比较重视在几何、 代数领域的抽象, 但抽象并非仅存在于这些领域, 在解决实际问题的过程中也有所体现.教师教学解决实际问题的过程, 也可以看成是教师通过引导学生, 根据问题情境中的信息,从中抽象出数量关系, 根据...
在数学教学中, 教师比较重视在几何、 代数领域的抽象, 但抽象并非仅存在于这些领域, 在解决实际问题的过程中也有所体现.教师教学解决实际问题的过程, 也可以看成是教师通过引导学生, 根据问题情境中的信息,从中抽象出数量关系, 根据关系或方法解决数学问题的过程.笔者抓住数学抽象和实际问题在教学之中的联系, 从抽象的角度看待实际问题的教学, 寻找相对有效的方法, 发展数学抽象, 培养思维能力.
展开更多
关键词
低年级数学解决
实际问题
抽象
下载PDF
职称材料
题名
发展数学抽象 培养思维能力——谈在低年级解决实际问题过程中抽象素养的体现
被引量:
1
1
作者
邓丹红
机构
江苏无锡市新安实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第1期43-45,共3页
文摘
在数学教学中, 教师比较重视在几何、 代数领域的抽象, 但抽象并非仅存在于这些领域, 在解决实际问题的过程中也有所体现.教师教学解决实际问题的过程, 也可以看成是教师通过引导学生, 根据问题情境中的信息,从中抽象出数量关系, 根据关系或方法解决数学问题的过程.笔者抓住数学抽象和实际问题在教学之中的联系, 从抽象的角度看待实际问题的教学, 寻找相对有效的方法, 发展数学抽象, 培养思维能力.
关键词
低年级数学解决
实际问题
抽象
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发展数学抽象 培养思维能力——谈在低年级解决实际问题过程中抽象素养的体现
邓丹红
《小学教学研究(理论版)》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部