游戏干预对低年级篮球运动员基本技术训练的影响

以7~9岁小学低年级篮球后备人才为实验对象,将游戏融入篮球基本技术的训练过程,探索寓教于乐的篮球基本技术训练手段。结果表明:有针对性、目标性的篮球游戏训练法,在低年级运动员基本技术的掌握方面与传统训练法效果大致相同;虽然在动作规格上略有欠缺,但在提高低年级运动员的篮球学习兴趣,促进其球场竞争意识,发展其篮球基本脚步移动速度和协调性等方面都优于传统训练法。