基于核心素养下有效提升低年级阅读能力的实践与研究

基于核心素养下,应着眼于培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。低年级语文教学作为孩子学习的启蒙阶段,犹如种子生长中的“扎根”时节,作为低年级学段的语文教师,更是担负着滋养种子生命的艰巨任务。九层之台,始于累土。如何培养学生浓厚的阅读兴趣和阅读习惯,提升学生自主学习语文的意识和能力,让孩子能够真正地去乐学善学语文,并为学生核心素养的全面发展奠基,这成为新时代摆在语文教师面前极为重要的使命。引领低年级的学生享受阅读,从兴趣阅读逐渐转向意志阅读,提升学生的阅读能力,让学生享受阅读、爱上阅读,这是阅读的理想境界,更是学生核心素养全面发展必备的能力。