试论医学高技术与低情感悖论

本文阐述了现代医学发展带来的高技术与低情感的矛盾的表现及对策。

“高科技、低情感”生存困境下的心灵补偿——《机器人总动员》评析

动画电影《机器人总动员》影射了现代人在"高科技、低情感"状态下所面临的生态失衡、社会失衡、个人内部失衡的三重生存困境。影片通过在主题选择、角色塑造、叙事空间上的高情感平衡高科技的艺术手法,来透射高科技语境下现代人的精神理想,帮助其探寻生命本质、回归精神家园,实现对现代人的心灵补偿。

试论医德情感在医学人文精神提升中的作用

如果说医德情感的日渐匮乏和缺失是“物———高新技术”的高频介入而导致 ,那么 ,重振和提升医学人文精神 ,则应高度重视医德情感的功能和作用。只有找回正常的医德情感 ,才能真正唤回对生命的人道关爱。

城市居民低碳购买行为模型研究——基于五个城市的调研数据

随着全球气候的变暖,低碳生活、低碳消费成为人们关注的热点。本文通过构建模型,从消费者的个人层面和文化层面研究了中国城市居民低碳购买行为的影响因素,结果表明,城市居民的个人因素(低碳认知、低碳情感)和文化因素(集体主义、天人合一)以低碳购买态度为中介,进而正向影响其低碳购买意向,但它们的影响程度存在差异,个人因素对低碳购买态度的影响要大于文化因素,在个人因素中,低碳情感的影响要大于低碳认知,在文化因素中,天人合一的影响要略高于集体主义;而在低碳购买态度到购买意向之间会受到居民对低碳产品信任程度的调节作用。

浅谈监控模式在中职英语教学中的应用

传统的英语教学是以教师为中心的课堂教学,强调对语言规则的解释、理解和反复操练,忽略了学生的语言实践,这使得课堂教学给学生提供的可理解性语言输入量十分有限,不利于发展学生的语言应用能力。克拉申的第二语言习得监控理论虽然不能直接用来解决英语课堂中的实际问题,但对英语教学有一定的启发和指导意义,在中职英语教学中若恰当运用该理论,不仅有利于提高学生掌握英语语言的能力,也会在很大程度上提升我国中职英语教学的质量,本文将谈谈该理论在中职英语教学中的应用。

浅谈高专英语专业英美文学课堂学习焦虑

学习焦虑在英美文学学习中对学生会产生负面影响,不利于学生形成较高的成就动机水平。本文介绍了经常表现出的交际畏惧、考试焦虑和负评价恐惧等三种学习焦虑类型,探讨了高专英语专业英美文学课堂实现低情感障碍教学的有效途径。

论音乐真人秀节目的美学机制

从审美角度考察,音乐真人秀节目能够激发观众自由情感,使其产生了教化人心、净化灵魂、启迪思想、陶冶情操的情感。从文本自身进行审视,文本中节目元素所体现的直观真实和客观真实,成为构建音乐真人秀节目的必要条件和美学机制。

军队院校大学英语课程建设与改革初探

通过对国内大学英语教学改革和课程体系建设相关文献的综述,结合多年来的一线教学经验,客观地反思了军队院校大学英语教学中普遍存在的一些问题,有针对性地探讨了21世纪军队院校大学英语教学改革的总体目标,并对大学英语课程体系的完善提出了一些建设性的措施和设想;还结合新的教学大纲对四级后教学和课程体系建设提出了一些新的见解.

试论轻性躁狂抑郁性精神病

笔者通过在基层长达50余年对社会人群之观察与临床诊查所见,就轻性躁狂抑郁性精神病(简称轻性躁郁症)之发病形式、具体症状及笔者的见解做了论述。文章指出,此病躁狂期,患者对社会稳定和他人之人身安全危害不小;抑郁期,患者为诸多不适或失眠所困扰,痛苦不堪;然不少医家对此症状未多注意,乏对此病之认识与有效治疗。文章最后指出,应对此病高度重视,做好科普宣传,让社会公众了解,以利于治疗与管控;并冀望中、西医同仁合力研讨此病,以探寻更为有效、可行之治疗方法。