初中英语阅读教学的反思与探新

英语阅读教学是英语教学的薄弱点,本文通过反思初中英语阅读教学方法中存在的低效问题,从阅读词汇教学、课堂多维互动、文化背景渗透和课外阅读补充等方面,积极探求增强学生学习兴趣和提高教师阅读教学水平的有效方法。

谈地理教学中高效教学反思之策略

教学反思是开展校本教研的基础和前提,是校本教研最普遍和最基本的活动形式。但在目前地理教学中的教学反思还存在低效现象,起不到提高教育教学水平的作用。要实现教学反思的高效性,真正发挥教学反思的作用,必须营造宽松和谐的教学反思氛围;有科学的教育理论和先进的教育理念引导;增强教学反思的针对性;在教学反思中进行有效合作,形成反思群体,实现共同提高;养成良好的教学反思习惯,持之以恒。

地理教学生活化的有效性策略探究

主要通过对地理课堂低效进行反思,提出生活地理,为实现有效教学提供活教材,为师生、生生的有效互动铺设桥梁,为有效整合三维目标提供路径。并从开发生活地理课程资源、适处引入生活常识、开展生活实践活动、作业设计生活化四个方面展开论述。