高中班主任德育工作低效性的成因及应对方法

在素质教育体系中,德育占据着十分重要的地位,不仅可以帮助学生树立正确的价值观念,还能提升学生的品德素养和人格修养。在新课改的背景下,素质教育的地位不断提升,德育工作受到了广泛的重视。在高中教育阶段,德育在班级管理中占据了较大的比重,很多学生不仅开设了德育课程,还将德育融入在各个学科和日常生活之中。对于高中班主任来说,在教学和管理中都要落实德育工作,既要关注学生的文化生活,也要规范学生的日常行为。本文分析了高中班主任德育工作低效性的成因,并针对各项原因提出了相应的解决办法。

浅谈幼师数学教学低效性的教材及教师因素

为适应新形势下幼师数学教育教学,结合自己的教学体会和深入的调查研究,从教材和教师因素方面分析了形成幼师数学教学低效性的成因。

浅谈幼师数学教学低效性的非智力因素

为适应新形势下幼师数学教育教学，文章结合自己的教学体会和深入的调查研究，从学生的非智力因素方面分析了幼师数学教学低效性的成因。

初中班主任德育工作低效性的成因及其措施探究

德育工作是初中班主任本职工作中的一部分,而且对学生的身心素质成长有重要影响。文章首先对初中班主任在德育工作中的重要性进行分析,探讨目前初中班主任德育工作低效性的形成原因,并提出几点有针对性的改进措施,以期促进初中班主任德育工作效果的优化。