一个低智商儿童的成长过程

一、研究对象概况 小丽是我班的一个比较特殊的儿童.我接一年级新班以后,发现她与班里大多数同学不一样,语言表达能力差,反应迟钝,学习有困难,常常不及格,受同学歧视,对任何事都不懂关心,智力似乎有些问题.后来征得小丽家长的同意做了智力测试,结果智商比正常孩子低,属于低智商.通过家访,又了解到小丽母亲患有严重的精神病,常发作住院,父亲腿有残疾,为生活而奔波,无暇关心女儿,小丽的生活由年事已高的奶奶料理.面对这样一个特殊的孩子,作为教师的我倍感更有责任关爱她、帮助她.我把她作为特殊儿童随班就读个案研究的对象,希望通过师生的共同努力,小丽能象其他小朋友一样健康欢快地成长.

182例健康儿童智商与血发中铜锌铁锰含量关系的分析

在强调优生优育的今天,做好儿童保健工作已提到重要日程。而开发儿童智力,寻找影响儿童智力发育的各个环节,已成为全社会关心的重要问题。营养与智力有关已是众所周知的,微量元素是营养素中不可缺如的组成部分,实验研究证实,铜、锌、铁、锰、碘、钴、锂等元素对儿童神经系统的发育有重要作用。有关资料也说明。

智商学遇到挑战

以测智商的方式,来了解孩子智力发育的状况,是这些年来很时兴的事,不少家长也十分热衷。本文介绍了国外用新方法测验所得到的结果,发现人的大脑存在着多种互不相关的智力领域,所以人的智力不能用同一尺度来衡量。现转载于此,以供参阅。

影响儿童智力的九个变量

第一个变量是母亲精神健康状况。如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的,则为高危因素,她的孩子易发生智力障碍。