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如何让学生积极地面对失败
1
作者
叶爽
《基础教育研究》
2016年第1期74-76,80,共4页
人生不可避免会遭遇失败,失败会威胁个体积极的自我概念并使个体产生自我防御行为。教师要以积极面对失败、向失败学习为主线,关注当下积极心理学研究中关于如何开放面对失败的三种方式,包括发展低权变性的自尊、发展自我同情的人格特...
人生不可避免会遭遇失败,失败会威胁个体积极的自我概念并使个体产生自我防御行为。教师要以积极面对失败、向失败学习为主线,关注当下积极心理学研究中关于如何开放面对失败的三种方式,包括发展低权变性的自尊、发展自我同情的人格特质和自我肯定的应对策略,帮助学生积极地面对失败,健康成长。
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关键词
失败
低权变性自尊
自我同情
自我肯定
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职称材料
题名
如何让学生积极地面对失败
1
作者
叶爽
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《基础教育研究》
2016年第1期74-76,80,共4页
文摘
人生不可避免会遭遇失败,失败会威胁个体积极的自我概念并使个体产生自我防御行为。教师要以积极面对失败、向失败学习为主线,关注当下积极心理学研究中关于如何开放面对失败的三种方式,包括发展低权变性的自尊、发展自我同情的人格特质和自我肯定的应对策略,帮助学生积极地面对失败,健康成长。
关键词
失败
低权变性自尊
自我同情
自我肯定
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
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1
如何让学生积极地面对失败
叶爽
《基础教育研究》
2016
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