一个低温物体的热辐射实验

传统的热辐射实验均用高温物体做热辐射源。本文介绍一种用低温物体做热辐射源的新颖的热辐射实验。

“传热学”课程教学方法改革实践研究

＂传热学＂是一门研究热量传递规律的科学,凡是有温差的地方,热量就会自发地由高温物体传递到低温物体,因此热量传递在生活和工程应用中是一种极为普遍的现象。对于＂建筑环境与能源应用工程＂（2012年由建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术、建筑环境与设备工程合并而来,以下简称＂建环＂）专业的学生来说,不论是将来进行建筑物采暖、空调、通风除尘还是空气净化、燃气输运、建筑节能等相关方向的工作或研究,都需要应用＂传热学＂的相关理论知识。

气体问题例说(高二、高三)

1.考查热力学第一定律和热力学第二定律例1对于定量气体,可能发生的过程是()(A)等压压缩,温度降低.(B)等温吸热,体积不变.(C)放出热量,内能增加.(D)绝热压缩,内能不变.(全国卷Ⅱ)分析抓住关键词“等温”、“等压”、“绝热”,再根据热力学第一定律分析.

进化论系列讲座(二十六)熵与热寂

前文提到,克劳修斯(Rudolf Julius Emanuel Clausius,1822-1888)于1850年提出热力学第二定律的表述--热不可能从低温物体流向高温物体而不产生任何其他的影响,突出了热传导的不可逆性。在此基础上,他率先发现了当时的同业学者期望找到的以建立一个普适的判据来判断自发过程进行方向的物理量,即后来定名为熵的状态参量。在1865年发表的《力学的热理论的主要方程之便于应用的形式》论文中,他把这一新的状态参量正式定名为熵。

热平衡方程的推导

反映了物体在热量交换过程中的能量转换规律.这一方程在热学中的地位是非常重要的.但是目前在一般的各种物理学教科书尤其是中学物理教科书及参考书都把这一方程看作是显而易见的.无须以热力学的基本定律作为基础来推导.似乎可以把这一方程作为热学的基本规律之一.我认为,热平衡方程不是热学的最基本规律,它是热力学基本定律在特定条件下的必然结论.本文就是把它作为热力学第一定律的特例,结合热力学第二定律,给出热平衡方程的推导.

热力学第一、第二定律的理解和应用

热力学第一定律的内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做功的和。热力学第一定律指出在任何热力学过程中能量守恒,而对过程没有其他限制。热力学第二定律的两种表述：（1）不可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其他变化;（2）不可能单一热源吸收热量,并把热量全部用来做功,而不引起其他变化。第一种表述是按照热传导过程的方向性说明的;第二种表述是按照机械能与内能转化过程的方向性来说明的。

华为是怎么“在商言熵”的？

ICT产业本身的发展规律充满了非线性发展的不确定性和挑战,无须为企业刻意营造非线性环境。只要通过开放性和远离平衡就能去'熵',形成耗散结构,使企业逆向做功,从无序混乱重回有序发展'熵'并不属于企业价值创造的要素,但'熵'在华为是一个很重要的概念,也是很多政策出台的理论基础,理解'熵'能帮助我们更好地透视华为要素管理的内在逻辑和本质。

警惕人生的“熵增定律”

熵增定律是热力学定律,其引入了熵的概念来描述一种不可逆的过程,即热量从高温物体流向低温物体是不可逆的,孤立系统中熵只能增大,或者不变,决不能减小,最终达到熵的最大状态,也就是系统的最混乱无序状态。我们在人生中要警惕"熵增定律",要积极进取、奋发有为,确保每一天都过得充实而有意义。"虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

物理多选题的解法

物理多选题考查的知识既有广度又有深度,是学生常感困难的题型之一.要答好多选题要求学生对基本概念、基本规律应有深刻的理解,对知识既知其然又知其所以然.除此以外,还应掌握一些解题的方法、策略,具有一定的解题技巧.……

厘清“温度、热量、内能”的关系

初中物理中三个概念,温度、内能、热量之间的联系和区别如何理解?内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和,任何温度下的物体都有内能,内能大小与质量、温度、状态有关,改变内能的方式有两种,做功和热传递.热量是热传递过程中转移的能量,热传递过程中传递的是热量不是温度.热量是从高温物体传给低温物体,不是由内能决定传递方向.

物理问答

问题40.下列说法中正确的是().A.热量能够从高温物体传到低温物体。

电冰箱中的热学问题

一、电冰箱门上的热学知识例1电冰箱的门不但有磁性,四周还镶有橡皮条,用以增加密封性,因为门与箱体之间密封得越严密,电冰箱越节能.用户在购买冰箱时。

导热冠军——热管(上)

在茫茫太空中航行的航天器——人造卫星、空间站、宇宙飞船和航天飞机,大多数都会遇到一个共同的"冷热"难题:航天器面向太阳的一侧受到太阳的直接照射,温度很高,背向太阳的那一侧温度却很低。由于太空中几乎没有空气,不可能通过空气来调节温度,因此航天器两侧的温度差甚至可能超过270℃!因此,尽管航天器的材料经过了特殊处理,但仍然容易在如此大的温差下产生变形,这对航天器来说是极其危险的。

第九章 热和功

第九章热和功练习一内能热传递热量物态变化时的潜热一、判断题１．物体的内能，是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和。２．热量交换总是从高温物体传给低温物体。（）３．１００℃的水和１００℃的水蒸汽，只要它们的质量相同，则它们的内能也相同。（）４．一...

物理问答

57.如何理解热力学第二定律?(广东梁萌萌)答:两个温度不同的物体相互接触时,热量会自发地从高温物体传递给低温物体。

热力学的三定律

高中教材中热力学有三定律,其中热力学第一定律在中学学习中最重要,是重点内容也是考试的热点.热力学第二定律在理解上有些困难,也是近年常考内容.而热力学第三定律常被忽视,有的同学甚至不知道有个热力学第三定律.

对抗熵增

1998年,世界首富杰夫·贝佐斯在亚马逊致股东的信里说:“我们要对抗嫡(Wewant to fight entropy)。”是个热物理概念,来自热力学第二定律——简言之,就是热量只能从高温物体传到低温物体。从高温到低温的过程,就是一个嫡增的过程。嫡是一个系统的混乱程度的体现,但遗憾的是,嫡总是要增加,直到最大。任何一个系统都是从有序到无序,逐渐走向混乱的。

对抗熵增

1998年,世界首富杰夫·贝佐斯在亚马逊致股东的信里说:“我们要对抗熵增。”熵是个热物理概念,来自热力学第二定律——简言之,就是热量只能从高温物体传递给低温物体。从高温到低温的过程,就是一个增的过程。熵是一个系统的混乱程度的体现,但遗憾的是,熵总是要增加,直到最大。

内能、热量、温度辨析

内能、热量、温度是热学中的三个基本概念,既有区别也有联系,现作一辨析（表1）. 改变物体内能的两种方法是做功和热传递．对物体做功，物体内能一定增大，但物体的温度不一定升高，如摩擦0℃冰，内能增大，但温度保持不变．