“安吉游戏”教育理念下低结构运动游戏评价探析

低结构运动游戏是幼儿多样化运动的一种有效形式,其核心价值指向幼儿基本动作发展,兼具提高幼儿学习品质(主要表现为资源利用的创造力)、促进幼儿同伴交往等功能。我园基于个别化、过程性、多视角的评价理念,设计了“基本动作、资源利用、同伴交往”三维观察评价模式,并下设具体评价指标,由此评价幼儿在该游戏中的整合发展能力。