寻求适宜学生的体育教育

体育课教学一直偏重于“技术”与“达标” ,忽视了学生的人格、智能和身心的协调发展。本文以人的本质为前提 ,以教育与人、体育与人的关系为出发点 ,站在学生的立场上寻求适合学生的体育教学内容、方法和手段。本文分三部分作了论述 :一、低耗能运动 ;二、自由活动时间 ;三。