循证医学联合PDCA教学模式在住培临床教学中的应用

探讨循证医学联合PDCA教学模式在住培临床教学中的应用。方法 选择我院2020级的住培医师,采取循证医学联合PDCA教学模式,作为实验组。选择我院2019级的住培医师,采取常规法教学,作为对照组。比较两组对带教工作的满意度、住培临床教学出科理论考核结果、技能考核结果。结果 实验组对带教工作的满意度高于对照组,住培临床教学出科理论考核结果、技能考核结果高于对照组,存在显著差异,P<0.05。结论 住培医师实施循证医学联合PDCA教学模式效果确切,可提高住培医师的技能掌握水平,使其更好胜任日后的工作,并提高其对带教方法的认可。