小学生住读要精心管理

随着农村义务教育阶段的改革逐渐深入,广大学校领导、教师和农村基层干部、人民群众对小学生生源逐年减少,必须走联村办学,中高年级集中寄宿就读这—布局调整之路有了统一的认识。近年来,笔者所在的地区基本上实现了小学四年级以上学生到完小本部住宿就读,村级小学改办成低年级复式的教学点的改革目标。从运作的情况来看,还是比较理想的,其中的关键是必须做到精心管理。

住读,封闭的不仅是小学生的生活

小学生“住读”在某些情况下,显然是家长们的无奈选择,也许是所从事的职业使自己难以两全,也许是自己对孩子教育无能,而完全寄希望于学校的半军事化管教约束孩子。小学生住读是家长做主的,而未必是孩子所愿意接受的。孩子被勉强地塞进学校,不只是整日,而是几乎一周甚至一月不出学校大门一步(事实就是这样,某些所谓的封闭式学校里,经常是半月或一个月才让学生走出学校大门,回家一趟)。

小学生住读利大于弊

组织小学生到学校住读,首先,可以为学生上学提供极大的便利。住址离校较远的学生,特别是家住城郊和农村的学生,每逢大风、暴雨、烈日的天气,往往不胜其苦;加之路远难行(偏远农村尤为突出),少则三五里,多则十余里,相当一部分学生每天上学都要披星戴月,早出晚归,精力不支,更不必说出于安全考虑,家长们每天接送孩子上学,往返数趟,费时费力又费心。如果让学生在校住读,上述问题便可迎刃而解。

高校学生住读制社会化改革势在必行

深化高校后勤社会化改革，全面推进高等教育发展是当前各高校改革的重点，而高校后勤改革的重点则是学生生活后勤改革，当务之急是加快学生公寓建设。因此，本文就“住读制”的社会化问题作一探讨。

重庆将新建500所寄宿制学校 缓解农村学生“住读难”

新华网消息从2012年起，重庆市将陆续增3U500多所寄宿制学校，缓解农村学生的住读难题。 记者从重庆市教委获悉，实施寄宿制学校建设计划，是重庆市破解以留守儿童为代表的农村学生住读难题的主要举措。近年来，