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题名医学生产前超声诊断教学总结和思考
被引量:4
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作者
李宪
鞠浩
杨泽宇
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机构
中国医科大学附属盛京医院超声科
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出处
《继续医学教育》
2020年第6期60-61,共2页
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基金
国家自然基金项目(名称:Hippo传导通路在肌发生中的作用机制研究及老年性肌萎缩治疗药物探索,编号No.81401143)。
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文摘
产前超声诊断是一门技术性强,专业性高的学科。随着产科检查技术的发展,产前超声诊断在产检中发挥着重要的作用,产前超声医师的培养责任重大,科学的教学方法是培养高素质产前超声医师的关键。文章总结三个不同阶段的教学重点,在本科生阶段,注重理论知识的讲授的同时,更要带动学生的积极性,使本科生对产前超声产生兴趣,变被动学习为主动学习;在研究生阶段,将理论与实践相结合,在实践中反复巩固理论知识,使理论知识与实践能力共同提高;在住院医师规范化培训阶段,培养住院医师的临床思维,提高诊断能力,更好的为临床服务。针对不同阶段的医学生学习特点,循序渐进的进行教学,有效的提高产前超声诊断的教学质量,为培养优秀的产前超声诊断医师提供有力帮助。
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关键词
产前超声
本科生阶段
研究生阶段
住院医师规范化阶段
高质量
教学
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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