世界一流大学与一流大学科技园共生关系研究——以佐治亚理工学院与科技广场为例

佐治亚理工学院是美国著名公立研究型理工学院,排名位居世界前列。其大学科技园——科技广场,承担创业孵化、科技创新和创新创业人才培养等功能。佐治亚理工学院和大学科技园存在互利共生关系,相互支撑,相互促进。结论启示我们:一流大学和一流大学科技园互利共生;建设一流大学科技园是迈向一流大学的必由之路,为我国世界一流大学建设和一流大学科技园建设提供了借鉴。

高校工程教育三螺旋系统中的主体“自反”——以美国佐治亚理工学院为例

随着第四次工业革命的到来,工程领域的竞争日趋激烈。高校工程教育与社会、产业发展联系紧密,需要不断采取反思性行为来提升教育质量。佐治亚理工学院近年来在工程教育方面创造性地用三螺旋理论中主体'自反'的方式,一面突出核心,不断强化教学与科研水平;一面拓展外延,合理吸纳政府与产业的部分功能来丰富学校工程教育内涵,完成自身进化。这为我国高校工程教育的改革创新提供了有益借鉴。

世界一流工程学科建设经验与启示——以佐治亚理工学院为例

以佐治亚理工学院工程学科为对象,从工程研究、师资队伍、人才培养和产学研合作四个方面介绍其世界一流工程学科特点,总结其建设经验,研究结果启示我们,工程教育需要回归工程实践;工程教育需要培养高素质创新工程科技人才;工程学科研究需要“顶天立地”;工程学科建设需要一流师资队伍;工程学科发展需要加强产学研合作。

一流大学创新创业生态系统构建与启示——以佐治亚理工学院为例

佐治亚理工学院是美国三大理工学院之一,既重视科学研究,又强调通过创新与创业实现其经济价值和社会影响。该校以创新创业研究所为核心,将学生、研究者、创业公司、孵化器、商业伙伴等紧密结合起来,形成一个完善的创新创业生态系统,支撑以科学研究为基础,以循证创业为方法,以经济价值和社会影响为目标的创新创业教育模式。佐治亚理工学院创新创业教育经验对我国高校的启示是:重视科学研究、商业价值及社会影响力;加大创业扶持力度,提高专业孵化水平;加强创新创业教育与实践,积极构建创新创业生态系统。

美国佐治亚理工学院的办学特色

介绍美国佐治亚理工学院的办学理念，对其办学特色从八个方面进行详尽的分析。

美国佐治亚理工学院工业工程专业本科教学分析与借鉴

文章首先介绍了佐治亚理工学院工业工程本科专业的基本情况,然后分别从本科生专业课程要求、方向设置、课程设计、动手实践和创新能力的培养及教学方式和方法等方面进行了分析和对比。

精彩的“第二课堂”——以美国佐治亚理工学院信息共享空间为例

文章以美国佐治亚理工学院信息共享空间为例,介绍美国佐治亚理工学院人文学院两位教师充分利用信息共享空间,不仅提高了学生的学习兴趣,而且拓展教师教学机会,提升教师科研兴趣。

工程人才国际竞争力的培养之道——美国佐治亚理工学院本科工程人才培养研究

佐治亚理工学院是美国著名的研究型理工学院,学校的工程学科成就卓越,培养了大批杰出的工程师。学校以技术领域的全球领导者为培养目标,通过跨学科教育、国际化教育与人文教育探索工程人才培养特色,课程教学注重"学以致用",不断加强学生的工程实践能力,打造工程人才的国际竞争力,这些经验及做法为我国"中国制造2025"工程人才培养提供了参考借鉴。

探索高等教育的新模式——以美国佐治亚理工学院慕课硕士学位课程为例

2013年5月,佐治亚理工学院与他的合作伙伴——Udacity和美国电话电报公司(AT&T)——宣布启动计算机科学在线硕士学位课程项目。该项目采用了大规模开放在线课程(MOOCs)的模式,从开设远程教育的基础、质量和成本的实践经验出发,详细介绍了项目产生的背景、前期的经验以及未来发展的合作构想,为探索高等教育的新模式提供了重要的实践案例。

世界一流大学工程跨学科人才培养路径探析——以佐治亚理工学院VIP项目为例

工程跨学科人才培养是实现高等工程教育系统性变革的重要内容。美国佐治亚理工学院的VIP项目,作为长期性大规模垂直整合的跨学科项目,以其独特的项目设计理念、运作模式及工程实践体验,以及在跨学科和创新能力培养方面的突出贡献,受到了世界工程领域的广泛认可。本文探析了佐治亚理工学院VIP项目人才培养目标及体系,总结其涵盖跨学科的交互协作、垂直整合的团队建设、真实世界的工程实践及创新能力的激发培养等人才培养特点,并提出了对我国高等工程教育变革的启示。

佐治亚理工学院智能教育创新的经验及启示

智能教育是智能时代高校教育的重要发展方向。作为顶尖研究型大学的佐治亚理工学院主动迎接智能时代高等教育变革趋势,秉持利用技术驱动教育教学创新传统,通过智能教育创新推动高校教育质量与效益提升。该校智能教育创新具有以“刻意创新”理念为引领、以整体战略目标为导向、以组织结构完善为基础、以系统创新方法为抓手、以教育创新文化为支撑等五个方面的主要经验。该校经验启发我国顶尖研究型大学智能教育发展要注重培育智能教育领军人才,重视高校基层的智能教育实践创新,聚焦高校智能教育创新的重点领域,创设完善的高校教育创新生态系统及营造浓郁的高校教育创新文化氛围。我国应统筹建设国家大学智能教育生态平台,让更多学生有机会接受高质量的大学教育服务。

佐治亚理工学院创客课程模式研究

为满足社会对创客型人才的需求和提升工程教育的质量,佐治亚理工学院建立创客空间、发起创客课程项目。学生自主设计是佐治亚理工学院创客课程的设计模式,其过程主要包括团队组建、程序设定、项目选择、课程实施和课程评价。佐治亚理工学院创客课程兼具利与弊,这启示我国创客课程开发中应做到:多维价值的创课、民主参与的主体、多元设计的目标、多指标综合性评价、基于兴趣的团队、实践导向的创客课程。

美国佐治亚理工学院实践课程设置及对我国的启示

实践课程是实现高等工程教育人才培养目标的重要载体,美国高等工程教育实践课程体系经历了初创、发展、停滞、回归等发展阶段,形成了独特的人才培养路径。本文以美国三大理工学院之一的佐治亚理工学院为例,分析了佐治亚理工学院实践课程设置的现状和特征,探讨了该院实践课程设置的动因、形成机理和实施效果,在此基础上提出了该院的成功经验对我国高等工程教育实践课程改革的启示及建议。

“知识中枢”：大学创业转型的新功能--以美国佐治亚理工学院为例

"知识中枢"是继"知识库"、"知识工厂"之后对大学功能的一种全新阐释。作为"知识中枢"的大学致力于积极开展跨界活动和知识溢出以将研究成果商业化,进而强化大学的创业型转变,来促进所在区域经济和社会的发展。本文以美国佐治亚理工学院为例,分析其由传统的"知识工厂"向"知识中枢"的转变,进而促进所在区域技术创新和经济发展的成功经验,以期对我国大学有所启示。

战争的思维:约翰·博伊德与美国国家安全系列之二 从佐治亚理工学院到埃格林空军基地——“能量机动”理论的诞生

'能量机动'理论是博伊德最广为人知的理论贡献之一,与'博伊德循环'齐名。这一理论有一个简洁,优美的数学表达式。博伊德提出了一个用来评价战斗机机动性的概念:单位剩余功率(specific excess power, SEP)。SEP=(推力-阻力)×战斗机速度/战斗机重量。在飞行包线内的任意一点,SEP值越高的一方战斗机,在空中格斗中越占据优势。

发明工作室：大学的创客空间及文化

创造力、发明和创新被视为工程学教育的中心支柱。然而,很多大学却缺少培育开放式设计-建造项目的环境。大学里的制造空间和原型空间是典型的"加工车间",这些场所的使用者多数是专业人员或一些受过高级培训的学生,而非普通学生。为了使设计和原型更加贴合工程经验,佐治亚理工学院建立了发明工作室。这是一个配备最先进的综合性设备、可以免费使用、与学习工厂作用相似的创客空间,采用"自下而上"的管理方法,主要由一个本科生管理团队在学校行政管理部门和相关章程指导下集中运营和管理,支持各种项目类型的研究。尽管其最初只是专门为进行课程的顶层设计而创立,发明工作室现在已展现出强大的生命力,拥有了自己的特色文化,其意义已远超过一个顶层原型设计实验室。发明工作室的组织管理、设施建设、安全保证、资金筹备等方式,值得其他创造类似环境的学校借鉴,其设备、基础设施以及文化转型的经验表明,实践与设计-建造教育的价值在于可以持续有效地促进工科学生创新、创造和创业。

美国慕课学位项目何以成功:运行体制与机制之探

慕课学位项目是慕课服务从免费资源经由完课证明、学分认证之后,迈向真实学位的一个颠覆性创新。美国慕课学位项目享誉全球,其成功可归结为专门为在职人群定制服务、灵活定义入学要求、教学质量保持世界一流、高可达性确保教学成效和教育技术的应用创新。美国慕课学位项目取得成功的关键在于其科学设计的运行体制与机制。运行体制与机制具有相辅相成的辩证关系:运行体制依据静态的组织架构和规约章程来约束机制的运行,而运行机制则通过动态调节来维持现有体制并对其某些缺陷进行修复。以佐治亚理工学院OMSCS项目为例,其运行体制表现为通过签署正式协议来清晰规约大学与慕课机构的职能划分,以此推动学位项目的规范运作和可持续发展;其运行机制主要包括动力形成机制、协调控制机制、质量保证机制和评价反馈机制,四种机制协同运作确保学位项目的高质量发展。反观我国的慕课学位项目实践,政策上应该鼓励高校积极探索基于慕课的继续教育学位项目的融合与创新,同时要建立健全慕课学位项目的运行体制与机制,确保学位项目的高含金量。

金纳米棒抑制癌细胞扩散研究取得新进展

近日，大连化物所王方军研究员团队与美国国家科学院和美国艺术与科学院院士、佐治亚理工学院Mostafa A．E1-Sayed教授团队，以及佐治亚州立大学方宁教授团队合作，在金纳米棒抑制癌细胞扩散相关生物学机理研究方面取得新进展.

美国研究出防止成人干细胞老化技术

《细胞周刊》学刊刊文称，美国巴克抗衰老研究所和佐治亚理工学院的科学家研究出一种防止成人于细胞老化的新技术，对人体衰老过程中组织损伤造成的各种病症治疗具有重要意义。