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如何才能发挥好语文教学中的情境效应
1
作者
朱香莲
《科技创新导报》
2009年第10期180-180,共1页
情境教学充分调动、挖掘和激起学生的情感体验,激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围。一是精心设计导语,激发情趣。二是演绎情境,促进其情感体验的形成。三是回顾课文情境,深化情感体验。
关键词
阅读和写作教学
激发情感体验
体会与尝试
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职称材料
题名
如何才能发挥好语文教学中的情境效应
1
作者
朱香莲
机构
河北省沧州市留古寺镇石马中学
出处
《科技创新导报》
2009年第10期180-180,共1页
文摘
情境教学充分调动、挖掘和激起学生的情感体验,激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围。一是精心设计导语,激发情趣。二是演绎情境,促进其情感体验的形成。三是回顾课文情境,深化情感体验。
关键词
阅读和写作教学
激发情感体验
体会与尝试
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
如何才能发挥好语文教学中的情境效应
朱香莲
《科技创新导报》
2009
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