把握训练重点 体会文章感情——小语第十一册第六组教材备课指要

一、教材简析 本组教材由两篇讲读课文、一篇阅读课文、一则读写例话和一个基础训练组成。其中《长征》是一篇新选教材。 本组教材的读写训练项目是,“体会课文的思想感情”。三篇课文都侧重于读的训练。因此,阅读时不仅要做到深刻理解课文的思想内容,而且还要能够入情入境,被课文中所表达的情感打动。

以美激情 用美感人——小学语文教学中的美育漫谈

在语文教学中，如何在语言文字训练的过程中陶冶学生爱美的情趣，培养学生的美育品质，这是一个相当宽阔又美好的领域。现今语文学科中关于美育教学的内容可谓十分丰富，美育因素俯拾皆是，教师若能在教学中根据教材中的美育内容，施以各种美育活动，这对培养和发展学生感...

以阅读促进语文语篇教学——《草原》教学谈

《草原》一课是我国语言大师老舍先生写的一篇情景交融,诗情浓郁的文章,课文抓住事物的动态静态,生动地描绘了内蒙大草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客的情景,歌颂了中华民族大团结。 本课的教学目标是,要求能正确回答课后1、2、3题,能给课文分段,概括段意和中心思想;能说出草原景色的特点和蒙古族人民热情好客的特点;

语文教学中学生情感的激发

众所周知,情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标。培养学生情感,引导学生体会文章感情,让学生与作者同喜同悲,教会学生敢爱敢恨,是语文教学的重要任务。情感,让语文教学充满活力,它是语文教学的生命。因而,语文教学中应注重情感教学,用自己浓烈的情感感染学生。

《千里跃进大别山》重难点剖析

新选课文《千里跃进大别山》记叙了1947年8月刘邓大军开始了具有历史意义的千里跃进大别山的壮举,经过20多天的急行军,战胜敌人的前堵后追,于8月24日夜里强渡汝河。教学时,要使学生理解课文思想内容,学习人民解放军不怕牺牲,顽强拼搏的革命精神和昂扬斗志。本文应着重第三、六、人自然段的教学。难点突破围绕以下三点进行:(1)先头部队面临的紧急情况是怎样的?课文怎样一句话一句话写清楚的?(2)

巧设矛盾 激情诱趣

在阅读教学中,巧妙地创设和运用矛盾,对于激情诱趣,启发思考,促进学生深入理解课文内容,体会文章感情是颇为有效的。 一、在知识的贫乏处创设。如学生对灰尘虽熟悉,但有关知识却不多。为此,《灰尘的旅行》一课我这样导入:揭题后。