体会生活中的数学培养解决实际问题能力

教育即生活，生活即教育。这是上世纪初叶著名教育家陶行知先生所创造的教育理论，多少年来先生所创立的理论对基础教育产生深刻影响。人们在具体是践行活动中做出许多比较深刻的思考，也获取到比较理想的教学效果。

让学生在生物学课中体会生活的“三味”

笔者在生物学课堂教学的调查研究中发现,多数学生兴趣低下,没有活力,对生物学知识缺少感悟;教师授课思维狭窄,对学生的学习指导欠缺力度。为此,笔者尝试引导学生回归现实生活,唤醒其心中的真实情感和体验,使其在生物学课堂中体验日常生活中的“三味”——情、理、趣。

让生活更美好

阿呆:什么让生活更美好呢?可愁死我了!文君:你怎么啦,阿呆?让我看看……原来是第三单元的习作呀!走,我们一起去请教朱老师。朱老师:这是一篇半命题作文。这个题目就是在引导我们要留心观察生活,发现生活的美好,体会生活的乐趣。题目中横线上的内容,需要你们自己填写。文君:课本上提供了八个词语,都与我们平时的生活有关。这是不是也在启发我们,要从不同的角度来构思?可以写具体的事物或活动,比如旅游、集邮、运动、种花;也可以写看不见的内容,比如梦想、创意、诚信。

小学作文教学中素材积累的策略

有的学生在写作文时,总会觉得没有素材可以写,或者写着写着就无话可说。慢慢的,写作成了学生语文学习的障碍。之所以会出现这种状况,是因为学生缺乏写作素材积累。在小学作文教学中,教师要采取行之有效的策略,指导学生积累素材,提高写作能力。一、多观察,积累素材在教学中,教师要重视培养学生的观察能力,引导学生掌握观察的方法,将课堂所学的观察方法运用到生活中,观察身边的事物,了解生活中发生的事情,用心体会生活,有效地积累作文素材。

大班幼儿数学教育生活化内容和途径的探究

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数,关注周围与自己生活密切相关的数的信息,体会数可以代表不同的意义。"依据这一目标,教师可有目的地引导幼儿根据所学的数学知识敏锐地发现身边的数学现象,培养其对数学的兴趣,体验数学在生活中的重要性,并获得运用数学解决问题的乐趣。

六上第三单元:______让生活更美好

审题要点分析本单元的习作是“______让生活更美好”,这是一篇半命题习作。这篇习作旨在引导学生留心自己的生活,发现生活的美好,体会生活的乐趣,感受人与人之间的真情。

何为真实——浅析写实油画的意境

油画是视觉领域独特的语言之一。她承载着画家对世间万事万物的思考和描绘。从这个层面上来看,写实性油画更应是一种思维方式,区别文学与哲学是因为她不是用文字语言去思考,而是用独特的语言方式—视觉的图像去思考。这里面的"视觉的图像"可以认为是生活场景或自然地模拟真实。此时,图像自身是具象或抽象无关紧要,因为它们都是虚拟的形象或符号。这里又提出一个又一个新的问题:写实性油画的真实是什么,这个真实来自哪里,又去向何处。

浅谈数学综合实践活动课的作用

针对职校学生对待数学学科的态度不容乐观,为了实现数学学习由被动到主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,在数学教学中要积极开展数学综合实践活动课。

宁夏支教日记五则

2020年7月3日,中央宣传部授予闽宁对口扶贫协作援宁群体“时代楷模”称号。我作为福建省援宁教师,曾于2008年秋至2009年春以及2019年秋至2020年秋两度到宁夏支教。能到西部工作学习生活,是一生难得的机会。领略迥异地域民风民俗,体会生活、感悟人生、丰富阅历,为闽宁对口扶贫作出些微贡献,其乐无穷。

初中语文作文教学浅谈

作文在初中教学中占有很重要的地位,但它不像字词教学那样能在短时间内见效,需要一个长期的过程。所以许多学生和教师都对此感到苦恼。本人认为,要搞好作文教学,可以从阅读,笔记,写作与课堂教学联系,仿写练笔,写作与生活相结合四方面进行把握。

极简管理,让学校生长

社会生活节奏越来越快,学校事务越来越繁杂。这意味着,学校里的每一项决策都面临更多选择,是选择在复杂里挣扎,还是选择在简单里朝着目标前行?回归到"一切从简"的生活,才能体会生活本身的快乐;回归到"大道至简"的教育,才能体会教育本身的快乐。开拓极简管理的思路做任何事情都要有连续性,目标清,定位准。做这件事跟做下一件事之间有着怎样的必然联系?连续事情完成后,最终能达成怎样的目标?

___让生活更美好

放慢脚步,静享时光,你会感受到生活的美好。是什么让生活更美好呢?部编版语文教材六年级上册第三单元习作要求我们留心自己的生活,用心品味生活,发现生活的美好,体会生活的乐趣,在习作中能够自然融入自己的感情,表达自己的想法。那么,怎样写好这篇习作呢?第一,打开思路,选择合适的写作对象。

整合资源:建构生活化历史课堂

历史课堂的生活化教学指的是以生活中的事件作为桥梁,在教学中体现生活的内容和方式,在生活中体现教学的引导作用,将教学和生活紧密联系起来,促使学生做到学以致用。高中历史教学中,教师需整合各种生活资源,积极构筑生活化的历史课堂,让学生在课堂中感受生活、体会生活,同时在生活中感受历史,更好地提升学生的历史学习能力。

第一镜 百态

推荐人语演员刘奕君在不拍戏的时候,喜欢宅在家,或是挎着相机走街串巷,用镜头记录真实的生活。他喜欢在路上体会生活,观察不同人的生活状态,感知他们的喜怒哀乐。他觉得,一路上的见闻感受,都会在将来的某个时刻,以某种方式融入他的思想、处世以及角色里。

宝宝房好物推荐

仿真厨房孩子对过家家有入迷般的喜爱,而买菜烧饭是他们对生活最初的理解,是他们眼里大人曰常要做的事情,是一种模仿,更是_种学习。仿真厨房帮助他们在玩耍中体会生活的乐趣。

人生百味

法国作家法郎士曾经说:“让我们尽情地去享受生活的味道吧!我们感受到的越多,便生活得越长久。”新的一年,新的开始,让我们一起感悟生活的味道,体会生活带给我们的美好。人生百味,各有不同。品味怎样的味道?怎样品味味道?本期的“本刊策划•创意作文课”栏目为我们提供了可资借鉴的方向、方法和技巧。

让你每天保持头脑清醒的7个问题

每天转瞬即逝,你是充分利用了一天里的每分每秒呢,还是感觉无所事事虚掷了光阴?忙忙碌碌很容易妨碍一个人充分体会生活的美好,然而浑浑噩噩混日子就轻松容易吗?改变自己的生活方式、反思一下自己的所作所为、自问几个问题,会有助于深刻领会生活的真实含义,这样的做法能够唤醒内心深处不曾意识到的想法,能评价自己的一天是否过得充实有意义。为保持清醒头脑,有必要自问的7个问题。

为什么战旗美如画

大家是否曾想过,生命的美妙在于何处?我想,生命的美妙在于它给了我们一个去感受的机会,让我们可以体会生活的愉悦与欢喜。走在宽阔平坦的深南大道,看着金色的朝阳洒在楼宇和花坛上时,我能感受到生命是美妙的;站在欢乐港湾,看着巨大的白色摩天轮把一个个欢笑的家庭托举向高空时,我能感受到生命是美妙的。

开心

可以忍耐一私企老板不慎掉进井里,这个不会游泳的胖子只得疯狂地呼救。＂再坚持一会儿。＂他的妻子在井边说：＂让我到厂里叫工人来救你。＂＂慢着!＂井中的老板问道：＂现在几点钟？＂妻子答道：＂