F_1代和ICR小鼠体外、体内受精后8-细胞胚胎玻璃化冷冻的比较

探讨了F1代(♀ICR×♂BALB/C6J)和ICR小鼠体外受精及体内受精两种不同来源获得的8-细胞胚胎玻璃化冷冻效果。不同来源的小鼠胚胎在预热到37℃1MDMSO溶液中处理后,转移到冷冻管中5min然后加入DAP213,并在0℃平衡5min后冷冻。体外受精及体内受精两种方法获得的F1代小鼠8-细胞胚胎解冻后的存活率分别为92.5%和93.33%;ICR代小鼠8-细胞胚胎解冻后的存活率分别为65.83%和67.50%。同一品系体外受精与体内受精来源的8-细胞胚胎冷冻复苏后胚胎存活率差异不显著(P>0.05),但不同品系体外受精及体内受精来源的8-细胞胚胎复苏率差异均显著(P<0.05),表明8-细胞胚胎冷冻复苏率的高低与胚胎获得的方法无关,但与品系的不同有关。

“体内受精和早期胚胎发育”一节疑难问题解析

“胚胎工程”是高中《生物》新增加的选修内容，其基本原理是“体内受精和早期胚胎发育”的规律。现对教材内容作如下补充与解析。

体内受精许氏平鲉(Sebastes schlegelii)和体外受精大菱鲆(Scophthalmus maximus)精子结构及生理特性比较

为了解硬骨鱼许氏平鲉精子体内受精以及精子在雌性体内保持长期存活的特性,本研究应用扫描电镜与透射电镜对体内受精卵胎生硬骨鱼许氏平鲉与体外受精卵生大菱鲆的精子进行超微结构观察,并使用计算机精子分析系统比较精子激活后运动参数差异。结果显示,这两种鱼的精子均由头部,中段和尾部构成,无顶体,尾部轴丝为“9+2”微管结构。许氏平鲉精子特点:头部呈短棒状,细胞核呈长锥状;中段不对称,约30—40个线粒体呈垛叠状紧密排列在中段;轴丝质膜延伸形成的侧鳍较为发达。大菱鲆精子特点:头部呈椭圆形,头部和鞭毛结构松散,含有大量囊泡状结构;精子中段较短,向外突出的线粒体包裹鞭毛形成“半袖套”结构且尾部鞭毛侧鳍不发达。许氏平鲉精子密度和体外激活寿命均显著高于大菱鲆精子,而激活后精子的平均曲线速度(VCL)、平均直线运动速度(VSL)、平均路径速度(VAP)显著低于大菱鲆精子。研究表明,上述精子结构差异主要表现在精子头部与中段:体内受精硬骨鱼精子大多具有细长的头部,发达的中段,线粒体数量较多;体外受精硬骨鱼具有圆形或椭圆形的头部,中部不明显,线粒体较少。

“SPT”智慧课堂模式下“体内受精”教学设计

文章将flash动画贯穿于减数分裂形成精子和卵子的教学过程,以科普视频为依托,将抽象的“体内受精”具体化,并在“SPT”智慧课堂模式下以小组讨论的形式,调动学生的学习热情,锻炼学生发现问题、解决问题的能力。

印尼雨林发现体内受精产蝌蚪青蛙

据中国新闻网2015年1月2日援引报道,一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的名为L.larvaepartus的青蛙被发现能够产下蝌蚪。这是全球6000多种青蛙中唯一能够＂下蝌蚪＂的青蛙。据介绍,绝大部分青蛙通过体外受精繁殖,受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内受精,部分会把受精卵排出体外,因此小蝌蚪依然是在母体外孵化。

通过功能群备课落实核心素养——以“体内受精和早期胚胎发育”为例

1备课形式的分类1.1按照备课的主体划分备课分为集体化备课和个性化备课。集体化备课是备课组为了提高教学效率,统一年级教学进度和深度而进行的多人(多为一个年级组)备课。个性化备课是授课教师根据所教班级学生整体层次和学生前概念水平而进行的有针对性的备课。

哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育

本文简要阐述了哺乳动物精子和卵子的发生、体内受精以及早期胚胎发育的基本过程。

发现最原始有颌脊椎动物体内受精证据

2014年10月，澳大利亚弗林德斯大学约翰·朗教授及其同事在《自然》杂志上发表了一项新发现，中科院古脊椎动物与古人类研究所朱敏研究员参与了该项工作。新的发现揭示了三亿多年前泥盆纪一种披盔戴甲鱼类的“私密生活”，证明体内受精的生殖方式比过去所认为的起源更早，可以追溯到目前所知最原始的有颌脊椎动物类群之中。

体内外受精及玻璃化冷冻对小鼠胚胎体外发育的影响

目的探讨体内、外受精对小鼠胚胎发育及囊胚孵出率的影响,为鼠胚试验在人类体外受精(IVF)胚胎实验室质量控制中的应用提供依据。方法将超排后的雌性昆明小白鼠随机分为2组,A组与雄性小鼠交配,D1获取体内受精卵;B组直接获取卵子,通过体外受精获得受精卵。分别将这2种受精卵体外培养至第5d,观察其卵裂率、囊胚形成率的差异;以及对囊胚进行玻璃化冷冻复苏,比较囊胚冷冻与否孵出率的差异。结果小鼠体内、外受精卵的卵裂率(72.1%vs 68.8%,P>0.05)、囊胚形成率(79.2%vs 75.4%,P>0.05)均无显著差异;囊胚冷冻与否孵出率差异不显著(75.1%、72.7%,P>0.05)。结论两种不同来源的昆明小白鼠胚胎培养方法均可用于新建胚胎实验室的质量控制。成熟的玻璃化冷冻技术可用于新建胚胎实验室的质控。

小鼠卵在体内外受精和胚胎发育的比较

比较了人工促排的小鼠卵在体内和体外的受精和受精后的胚胎发育情况。结果表明：两者的受精率无明显差别，各为４９．４％和５５．０％。

“体内受精和早期胚胎发育”(第1课时)的“倒叙”法教学设计

在“体内受精和早期胚胎发育”(第1课时)的教学中,采用“倒叙”法,设置为不孕夫妇提出解决方法的真实情境。课前借助导学案让学生自学“精子和卵细胞形成过程”;课上直接从解决实际问题出发,通过资料分析及设置问题串等方式分析“受精前的准备”;再通过视频和图片相结合的方法分析“受精过程和防止多精入卵机制”,学生自主构建“体内受精过程”的概念模型,从而从多个角度落实科学思维、生命观念和社会责任等学科核心素养的培养。

新建辅助生殖实验室体外受精胚胎培养技术的小鼠实验评价

目的评价新建胚胎实验室培养环境及培养体系的安全性和可靠性及操作者的技术水平。方法将体重25~35 g成年昆明雌性小鼠40只随机分为体内受精组与体外受精组,两组均采用孕马血清促性腺激素(PMSG)和HCG 10 IU/只为腹腔内满程进针注射促排卵。体内受精组:将注射HCG后的雌鼠与体重42~50 g成年雄鼠按1:1比例合笼后处死母鼠,收集受精卵进行体外培养;体外受精组:分别取卵、取精后开展常规体外受精,于受精后20 h观察2-细胞,30~40 h观察4-细胞,60~70 h观察8-细胞及桑葚胚,90 h后观察囊胚的数量。比较体内受精组和体外受精组内、组间卵裂率和囊胚形成率。结果共培养观察7个批次,两组各20个周期,体内受精和体外受精组分别获得受精卵752和805个;两组的卵裂率分别为94.1%和89.4%;囊胚形成率分别为92.1%和90.3%。体内受精组的卵裂率高于体外受精组(P<0.05),两组的囊胚形成率差异未见统计学显著性。结论该新建辅助生殖实验室体外受精胚胎培养体系的囊胚形成率符合质量要求,实验室的胚胎培养技术达到了质控标准。

小鼠体内外受精植入前胚胎全基因组甲基化模式比较

为考察体外受精、操作及培养环境对体外受精的小鼠植入前胚胎全基因组DNA甲基化模式的影响,本研究以体内受精的植入前胚胎作为对照,采用间接免疫荧光法检测小鼠体内外受精植入前胚胎基因组DNA甲基化模式。实验结果表明,体外受精各期植入前胚胎呈现出与之相应时期的体内受精植入前胚胎不同的DNA甲基化模式和水平,原核期甲基化水平较高,2-、4-、8-细胞期明显降低,而桑葚胚和囊胚期又略有升高。各期体外受精植入前胚胎的基因组DNA甲基化水平都比同时期体内受精胚胎的甲基化水平低。本实验结果部分显示了体外受精、操作及培养环境可能对正常的DNA甲基化模式产生影响,造成体外受精植入前胚胎甲基化模式异常。

早期鱼类的体内受精

在化石中有关繁殖生物学的记录非常罕见，因此对于那些早已经灭绝的远古生物的繁殖状况只能是推测。然而，最近研究者在已经灭绝的身披重甲的盾皮鱼化石中发现了胚胎化石，显示在脊椎动物的冠类群有颌类（包括软骨鱼纲和硬骨鱼纲）以外的类群中还存在胎生繁殖模式。

牛卵母细胞的活体内采取与体外受精

自Pieters等(1991)从牛的活体内采集卵母细胞,成功地获得体外受精卵以来,目前美国、德国、澳大利亚等国在该领域的研究非常活跃。这种方法与从屠宰牛卵巢采集卵母细胞不同,由于是从活体内采集,因此可不断地获得体外受精卵。这项技术的推广,可加快母牛的遗传改良速度,并使选择强度和缩短世代间隔得以有计划地进行。

鱼苗池套养环棱螺技术

环棱螺属于软体动物门腹足纲田螺科环棱螺属,雌雄异体,卵胎生,体内受精发育,是中国特有种。淡水群栖螺,广泛群栖于江河,湖泊,池塘和水田中,以宽大的腹足匍匐于水草上或爬行于水底或附着岸边岩岩。对环境适应性强,耐寒耐低氧。在鱼苗培育池中套养环棱螺.

几种受精类型的辨析

受精作用不仅对生物的繁殖、进化和新物种形成有重要作用,而且是现代生物技术中胚胎工程技术的理论基础.本文从受精场所、参与受精的精子数目和受精方式等方面对受精类型进行辨析.

日本进行体外受精卵移植的受胎率

在日本,随着体内受精卵移植技术的普及,体外受精卵移植技术也正走向成熟。就目前而言。