经输尿管镜体内留置双J管在输尿管结石手术患者中的应用效果分析

目的分析经输尿管(Ur)镜体内留置双J(D-J)管在输尿管结石手术患者中的效果。方法采用前瞻性随机试验方法,将2018年10月~2020年10月在我院行输尿管镜碎石术(URSL)治疗的100例输尿管结石患者纳入研究,依据随机数字表法分为对照组和观察组各50例。对照组施行退镜后沿超滑导丝推管留置D-J管,观察组施行经输尿管镜体内留置D-J管,随访1个月。记录并对比两组患者术中出血量、手术时间、住院时间、导尿管拔除时间,并对比两组结石清除、输尿管狭窄、肾积水情况以及留置D-J管期间的并发症发生情况。结果观察组手术时间、住院时间及导尿管拔除时间均短于对照组,术中出血量少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组结石清除率高于对照组,输尿管狭窄和肾积水发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组术后总并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论经输尿管镜体内留置D-J管可缩短输尿管结石手术患者手术时间、住院时间及导尿管拔除时间,减少术中出血量,提升结石清除率,降低输尿管狭窄、肾积水发生率,且安全性更高。

留置输尿管支架管患者院外不良反应的调查

目的探讨留置输尿管支架管患者院外不良反应情况及原因,为实施针对性护理提供依据。方法对60例留置支架管出院的患者进行电话随访,告知带管期间可能出现的不适症状及应对措施,1次/3 d;并于拔管时进行问卷调查。结果54例(90.0%)有泌尿系统症状,45例(75.0%)感到疼痛,且在运动和排尿时加重;未发生J形管移位J、形管结石情况。结论留置输尿管支架管患者院外泌尿系统症状和疼痛较为高发,应采取针对性措施提高患者生活质量。

上尿路留置双J管护理教育效果的观察

目的探讨护理干预对留置双J管患者拔管依从性以及双J管留置后并发症发生率的观察。方法将2096例留置双J管患者依入院时间先后顺序将其分为对照组和观察组。两组患者住院期间均给予常规护理;观察组在此基础上给予全程(住院、出院时及出院后)健康教育,并在出院时建立回访登记本,予以电话回访、信函督促。结果观察组患者遵医拔管率高于对照组,并发症发生率低于对照组(均P<0.01)。结论全程健康教育能有效提高留置双J管患者的拔管依从性和降低并发症发生率,是一种有效、经济的护理干预方式。

健康教育对泌尿外科留置双J管患者的影响

目的探讨健康教育在术后留置双J管患者并发症发生率及患者拔管顺从性的作用。方法将210例术后留置双J管患者分为观察组和对照组;对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予术前、术后及出院后健康教育。结果观察组患者遵医拔管率高于对照组,并发症低于对照组(P<0.01)。结论全程护理服务与健康教育能有效提高术后留置双J管患者拔管顺从性,减少并发症的发生,是一种有效、经济的护理干预方式。

留置双J管出院患者电话回访式健康教育效果

目的探讨电话回访式健康教育在留置双J管出院患者中的应用效果。方法将96例留置双J管出院患者随机分为对照组和观察组,各48例。两组患者住院期间及出院时均给予常规健康教育,观察组在此基础上予以电话回访式健康教育,出院时建立回访登记本,负责护士在患者出院后定期对患者进行疾病相关知识、饮食、服药、休息、活动、排尿和尿液的观察、心理疏导等内容的电话回访。结果观察组电话回访率100%,院外不良反应发生率少于对照组(P<0.05,P<0.01);两组留置双J管相关知识和技能掌握情况、自我护理能力和遵医行为比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);观察组满意率达100%,明显优于对照组(P<0.05)。结论电话回访式健康教育,将医院健康教育工作延伸至出院患者的治疗康复过程中,是一种较为有效、快捷、经济的健康教育方式,易被患者接受,保证了健康教育效果。