高等学校心理健康教育体制观:体系建设探微

新时代全面推进和深化高等学校心理健康教育,必须树立具有中国特色的心理健康教育体制观,包括对价值体系、理论体系、发展体系、服务体系、实践体系和生态体系的正确认识和判断。具体而言,价值体系是一组心理健康教育的价值观念、价值取向、价值判断和价值目标的集合体,包含立德树人、以生为本、生命至上和责任为重等丰富的内涵和价值要素;理论体系是在习近平新时代中国特色社会主义理论思想指导下,囊括中国特色、健康第一、健康中国和幸福中国等概念的理论支撑系统;发展体系是一种兼顾纵向和横向发展的系统的渐进过程,有效实现育心育德、全面发展、创新发展和特色发展的有机整合;服务体系是遵循心理健康的发展特点和教育规律,向师生员工提供各具特色,各有侧重的心理健康与心理保健服务,包括制度建设、机构建设、师资队伍和课程体系建设等内容;实践体系则从个别咨询、团体咨询、危机干预和医教协同等实践途径入手,落到实处、抓到痛处、收到成效;生态体系重在建立学校、家庭和社会的协同联动机制,营造良好的学校、家庭和社会的生态环境,即生态课堂、生态校园、家校协同和社教一体,真正实现高等学校心理健康教育效果的最大化、最优化。

西欧健康保险体制的基本模式概览

西欧国家的健康保险体制在世界上具有一定的代表性。这些体制按其经费的筹集和支付方式的不同，可以区别为七种基本模式。每个模式各有利弊，在实现医疗卫生保险的广泛性、公平性和效益性方面均不理想，（或不能兼顾）．比较而言，公共合同模式稍优于其他模式。

尼泊尔卫生健康体制

该文对尼泊尔卫生健康体制进行了介绍与分析。对该国卫生管理体制、组织结构与设施、医疗卫生状况及现行健康政策进行了剖析与研究。

论农村健康保障体制的改革和建设

农民的健康保障问题是提高我国国民素质的关键,也是我国社会经济发展的一项基础工程,早在五十年代,党和政府引导广大群众参与农村医疗卫生保健工作,形成和发展了农村三级医疗卫生服务体系和合作医疗制度,对改变广大农村缺医少药状况,保障农民健康发挥了重要作用,农村经济体制改革以后,建立在集体经济基础之上的我国农村原有的健康保障体制发生了深刻的变化,研究这一变化趋势,审视农村经济环境变化对农村健康保障体制带来的影响,并从农村实际出发建立和完善新的农村健康保障体制,对保障农民身体健康、促进农村经济发展具有十分重要意义.一 八十年代以来,我国进入由计划经济向市场经济变革的阶段,农村健康保障体制改革也随之展开,并取得了令人瞩目的成就,但是我们不得不看到,农村健康保障体制的建设还不尽人意,许多深层次的问题尚未真正解决,甚至由此诱发一些新的问题,对农村健康保障体制建设产生了明显的影响,出现了许多亟待认真研究和解决的问题.(一)医疗卫生投入不足,农村医疗卫生机构难以正常运转.

基于健康促进政策环境下青少年体质健康教育模式的建设分析

随着我国社会、经济的快速发展,人们对于教育的重视程度逐渐增加,越来越多的家长重视青少年的学习成绩,而忽视了青少年的体质健康,再加上食品中越来越多添加剂的出现,更对青少年的体质健康造成危害。健康促进政策是中国共产党为全方位全周期保障人民健康、建设健康中国而提出的政策体系,它使得人们对于体质健康的重视程度增加。因此,青少年体制健康教育模式应该基于健康促进政策环境进行创新,从而提升青少年的体质。

运动训练促进学生体质健康的途径分析

近年来随着教育体制的不断改革,素质教育理念在教育多方面的渗透性越来越强。进而越来越多的教育专家指出,在对学生进行教育过程中,不但要重视成绩、整体素质的提升,还应强化其身体素质的锻炼、培养。健康的身体是保证学习的根本,这是一个学生教育过程中不应被忽视的问题。尤其是对于大学生而言,其是社会的精英,未来承担着国家建设的重要责任,对其进行运动训练促进其的体制是很有必要的。该文主要就强化促进大学生体质健康运动训练的原因、运动训练下将会对学生体质健康起到的作用及具体的训练方法等相关方面的内容进行论述。

基于体质健康视角浅谈大学体育的教学模式创新

大学生作为社会主义事业的接班者和建设者,直接关乎到国家未来的发展,高校应该充分提高对大学生体制健康的重视程度,以此作为教学改革切入点,进一步对大学体育教学模式进行创新,提升大学生的身体素质是当前的首要工作内容。该文主要就体制健康视角分析大学体育教学模式创新问题,提出合理应对措施,以求更好地推动大学生身心健康成长。

浅谈大学生体质健康测试后续服务管理模式

国家为了鼓励学生参与体育运动,提高学生的体质健康水平,出台了《国家学生体质健康标准》。该标准在高校实施的过程中,虽然取得了一定的成果,但是依旧存在着很多问题,其中最为突出的就是高校只重视体制健康测试工作本身,忽略了体制健康测试后续服务管理工作。该文对大学生体质健康测试后续服务管理模式进行了探讨,通过相关的措施对其进行改进与完善,为《国家学生体质健康标准》在高校的实施提供保障。

练习形意拳对青少年体质健康影响

随着时代的飞速发展,人们也越来越关注健康问题。人才的竞争是影响各个国家综合竞争力的最关键要素,而青少年作为祖国的未来,承载着建设祖国的重任,因此要加强对青少年体质的锻炼。健康的体格是保证青少年更好的服务于祖国的基本前提,加强青少年的体育锻炼,不仅能强身健体,预防疾病,还能反映出国家对人才培养质量的综合实力。文章针对练习形意拳对我国青少年体质健康的影响进行了研究分析,希望能够促进形意拳的继承和发展。

论体能训练对体质健康水平的影响

强身健体是国家未来健康发展的要求,因此发展体育事业是当前社会进步与和谐发展的基本要求。本文通过对幼年、青少年、青年这三个年龄段的体能训练的必要性进行研究,以鞍山市城区幼年、青少年、青年为主要的研究对象,分析体能训练的科学性,并且通过调查对增强其体质健康水平的影响进行讨论,如体适能对身体健康水平的影响、体能训练对身体机能健康的影响、体能训练对身体素质方面的影响,旨在更好地对幼年、青少年、青年体能训练提升体质健康水平的后续研究提供借鉴。

国家《学生体质健康标准》形式下普通高校体育课程设置改革的思考

本文通过解读体测文件,解析体测背后的对大学生体质的要求,分析现在高校体育课程设置内容,探讨现在课程设置不适应体测的根本原因,创造性的提出学生生理数据提高课上为导引,课下为实施的思维,从而在这中思维模式下,构建适合时代要求的体育课程结构设置,为最终提高学生的身体素质而做出自己的贡献。

国家体质健康测试肺活量吹嘴性能改良研究

随着社会的发展,大学生体质健康测试成为了反映大学生生理机能的重要指标,在测试过程中,肺活量的测试至关重要,然而,老的测试中,肺活量的吹嘴容易产生交叉感染呼吸道系统疾病,本文力求通过科学的纳米涂层材料和纳米技术,同时使用紫外线杀毒和吹风机造成的流动空气,最大限度的减少呼吸道系统传染病的传染源对肺活量吹嘴的感染,从而保护学生身体健康,最终为国家体制健康测试提供物质保障,从而提高大学生的体质健康水平。

ISO9000背景下的高校学生体质健康测试管理研究

为了促使学生能够积极参与体育活动,养成锻炼习惯,提高自身的身体素质,在2014年颁发了修定之后的《国家学生体制健康标准》,使学生健康测试实现科学化与规范化管理。然而,当前高校在进行管理过程中,还存在一些问题,比如对于学生测试基本应付了事,针对学生存在的健康问题,无法起到激励作用。

东华理工大学长江学院体质健康测试65分以下体育后进生产生原因及对策

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法进行研究。通过对东华理工大学长江学院(后简称长江学院)的体育后进生产生的成因进行调查,并且对此提出对策。

多维异步教学模式对普通高校大学生体质健康水平的影响研究

随着我国对教育的重视程度越来越高,教育模式也在不断调整和完善。其中,多维异步教学模就是各大高校提出的一种新型教学方式。多维异步教学模式的顺利实施,不仅能够改善学生的心理健康,适应社会现状,还能够很大程度上提高学生身体健康水平,对学生未来发展具有非常重要的意义。多维异步教学模式不仅可以弥补教学资源匮乏的现实状况,还能实现教学评价的多维度,对大学生体质健康有着很大的促进作用。

农村中学学生体质健康发展趋势及影响因素

随着社会和时代的发展,市场竞争压力也在不断的增加,学生想要在毕业后更好的参与到社会竞争中去,其体质健康是非常重要的。但是就现在而言,很多中学生的体质却出现了比较大的下降幅度。导致中学生出现体制下降的原因是比较多,不但包含了社会因素、学校因素、家长因素,还包含了教师因素和学生自身的因素。笔者主要分析了当前农村中学生体制健康存在的主要问题和影响因素,并对其发展趋势进行了分析,希望能够提高农村中学生的身体素质,帮助其更好的生活和学习,参与到市场竞争中去。

深化阳光体育运动,提升青少年体质健康水平

增强青少年体质,提升青少年体质健康水平,是关乎我国未来的大事。在终身教育、素质教育政策推行的背景下,为培养具有中国特色社会主义事业的合格接班人,全面开展全国亿万学生阳光体育运行,可以依据青少年体育运动倾向,为其提供有目的、有机会的体育锻炼机会。本文根据阳光体育运动的要求,对阳光体育运动项目深化推进措施进行了简单的分析。

高职学生体质健康测试结果分析及研究

人才培养除对脑力的培养外更重要的是身体素质的培养,所以高职学生的体质健康尤为重要。高职教育是以应用型人才为培养目标,强化高职学生职业技能和体能的双向发展。本研究采用专项测试、数理统计、文献资料、专家访谈、问卷调查等方法对我市3所高职院校学生体质健康进行测试,运用SPSS软件和EXCEL数据表格对测试结果进行整理,以此掌握我市高职院校学生的体质健康状况,结合职业体能与职业技能间的关系,提出改善我市高职院校学生体质健康的途径。结果:如下:参加抽样的高职学生仅有83.1%的达到《国家学生体质健康标准》,整体水平较低,可以说这个结果是非常不理想的。因此对我市高职学生的体质健康情况进行统计分析,并研究对策是非常必要的。