大学女教师体力健康指标与代谢综合征的相关性研究分析

目的:通过构建体力健康指标预测大学女教师代谢综合征(MetS)的logistics回归方程,探讨大学女教师体力健康指标与MetS之间的关系,为MetS对大学女教师的诊断因素提供研究价值。方法:通过运动训练干预的方法对MetS组及MetS症状组进行为期12周的训练,训练前后分别采集体力健康指标(肺活量、台阶指数、握力)和身体健康指标(身高、体重),采用One-Way ANOVA检验和Welch检验进行差异性检验及事后比较,采用Spearman进行双尾相关性检验,对具有显著性相关指标进行有序logistics回归分析。结果:年龄、肺活量、台阶指数、握力以及体重均对大学女教师代谢综合征(Mets)具有显著性的影响,其中年龄、体重与MetS呈正相关,表现为年龄越大、体重越重,人们患有MetS的概率增加;肺活量和台阶指数与MetS呈负相关,表现为肺活量、台阶指数越低,人们患有MetS的几率增加。结论:大学女教师的年龄、肺活量、台阶指数、握力以及体重这五项指标是影响MetS症状的主要因素,对上述五项指标建立的logistics方程模型,在大学女教师MetS症状的预测方面具有一定的实际应用价值。