高中语文个性化阅读教学初探

语文教学是一门艺术,也是一门科学。作为艺术,它充满灵性,生动活泼而富有个性化;作为科学,它又要遵循一定的规律。作为艺术,语文课堂应该要个性化,同时也在呼唤语文教学模式不拘一格;但作为一门科学,我们又想要语文教学在这不拘一格当中,寻找一些可以相对固化的模式,将其规律化,来指导我们的语文教学。