核心素养导向下中华优秀传统文化教育的实践尝试

＂教育＂功能作为纪念馆一项重要基本功能,对展厅变身＂课堂＂、校外教育学科教师对中华优秀传统文化教育实践活动研究提出了更多思考和实践的可能。借鉴核心素养为导向的课改热点,上海市陶行知纪念馆在依据陶行知生活教育理论创生的＂五安＂文化传习活动模式,在内容上凸显以民族精神人物对青少年进行知历史、效先贤、爱家国、重责任的社会主义核心价值观培育,在方法上以根植中国传统文化基因的陶行知＂教学做合一＂与＂教学相长＂一脉相承的教学法深化实践与操作。这是对核心素养导向下中华优秀传统文化教育的有益尝试。