期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高品质高中德育样态实践案例探析——以江苏省天一中学“体悟式德育”为例 被引量:1
1
作者 杨娟 杨丽霞 《福建基础教育研究》 2022年第11期7-9,共3页
江苏省天一中学的育人目标是“培养积极的生活者”,让学生通过体验、感悟和行动,形成积极人格、卓越思维、宏观视野、济世情怀的“天一气质”。天一中学的育人特色是生态校园,涵养心灵,有教无类,因材施教,最终实现每一位学生的核心素养... 江苏省天一中学的育人目标是“培养积极的生活者”,让学生通过体验、感悟和行动,形成积极人格、卓越思维、宏观视野、济世情怀的“天一气质”。天一中学的育人特色是生态校园,涵养心灵,有教无类,因材施教,最终实现每一位学生的核心素养自然成长,成就卓越。这就是江苏省天一中学的“体悟式德育”。 展开更多
关键词 体悟式德育 积极生活者 生态校园
下载PDF
砥砺与传承:青年的理想信念教育实践 被引量:1
2
作者 赵华 《江苏教育》 2020年第15期28-29,共2页
江苏省常州高级中学(以下简称“省常中”)以培育新时代气节青年为目标,通过构建德性场域,砥砺学生理想信念,引导学生体悟责任担当,浸养学生浩然正气,培塑时代青年。一、追寻“为衔春色”的足迹省常中校友瞿秋白、张太雷,是中国共产党早... 江苏省常州高级中学(以下简称“省常中”)以培育新时代气节青年为目标,通过构建德性场域,砥砺学生理想信念,引导学生体悟责任担当,浸养学生浩然正气,培塑时代青年。一、追寻“为衔春色”的足迹省常中校友瞿秋白、张太雷,是中国共产党早期领导人,他们的革命气节激励着一代代省常中人。学校在进行德育设计时,充分挖掘这一精神底蕴,开展了独特的理想信念教育实践。 展开更多
关键词 理想信念教育 主体体悟式德育 责任担当
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部