小学体育教学中体操内容的融入策略

小学体育教学是开展素质教育的重要途径之一,随着近年来小学教学改革进程的加快,在小学体育教学活动中融入体操内容的意义越发重要。文章分析了融入体操内容的价值,其对学生体质的增强、兴趣和体育意识的培养,以及学生的全面发展都有着积极的促进作用。提出了在融入体操内容时需要遵循的原则。另外,文章从多个角度提出了融入体操内容开展体育教学活动的相关策略,以期落实体育教学立德树人的目标,促进小学生综合素质的全面发展。

小学体育教学中体操内容的运用

体操运动的内容丰富多彩。结合小学生的生理、心理特点及小学体育教学实际 ,对体操内容在小学体育教学中的运用、体操内容在课外体育活动中的影响、体操内容在新编小学体育教材中的运用等问题 ,进行了论述。

体操内容融入学前教育运动活动的实践研究

为更好地满足学前教育运动活动课,发展学前幼儿优美的身体形态,提升幼儿身体素质的需求,同时为体操运动发展打开新思路,充分挖掘体操运动的运动、健身价值。采用文献资料法德尔菲、田野作业、数理统计等方法,以湖北省武汉市为例,对体操内容融入学前教育运动活动进行实践研究,得出体操内容融入学前教育运动活动具有现实可操作性并能取得良好效果的结论。

小学体育教学中体操内容浅析

由于体操内容被广泛应用到小学体育教学中,使得体育教学形式有利于现阶段小学生的认知水平和身心健康发展,丰富了学生们的体育活动形式,深受中小学生的喜爱。

初探小学体育教学中体操内容的运用

随着素质教育理念逐渐深入人心,对我国教育发挥较大的影响。就小学教育而言,教师更加重视体育课程的开设,以期促进小学生德智体美劳全面发展,满足社会人才的培养需求。现阶段,小学体育教学开展中,部分教师将体操运动内容应用于体育教学中,取得良好的成效,值得推广。因此,本文研究中,主要就小学体育教学中体操内容应用的重要性及具体应用问题做进一步的解析。

论《体育(与健康)课程标准》下的体操内容体系构建

采用文献资料、实地走访、问卷调查等研究方法,对学校体操内容体系构建的必要性进行论证;运用逻辑学及相关理论,构建学校体操内容的"开放式"结构体系。

沈阳体育学院体操普修课教学内容改革的必要性研究

以辽宁省9所高等院校和25所初、高中为研究对象,运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对沈阳体育学院体操教学内容滞后于社会发展需求的现象进行分析,并对今后体操课程内容改革的方向提出建议。认为对体操体系结构认识的不全面性和体操教学内容的"竞技化"是影响课程发展的主要原因;拓宽培养目标口径,开发体操的多元功能性和建立全面的评价体系是沈阳体育学院体操教学内容改革的方向。

高等院校体育教育专业体操类课程内容设置的理论思考

运用文化学原理、课程论原理以及逻辑分析的方法对高等院校体育教育专业体操类课程内容设置进行了理论思考.认为竞技体操是体育文化的一部分,在体操类课程内容设置当中应该保存一部分;体操类课程内容的设置要满足政策法规和培养目标的需要,满足当前社会对该课程的需要;要体现学校的特色和该校培养目标的需要.

探析高校体育教育专业体操教学内容的改革路径

探析高校体育教育专业体操教学内容的改革路径,旨在提升体操教学质量,促进体育教育专业学生更好发展.高校针对体育教育专业改革体操教学内容,应以当前体操教学瓶颈为基础,在教材内容、理论教学内容与实践教学内容层面,实施教学革新策略,改革体操教学内容,推动体育教育专业的体操教学可持续发展.

广西高职院校体操课程教学内容优化研究

运用文献资料法、专家访谈和实地调查等研究方法,以广西高职院校的体操教学内容为研究对象,分析高职院校体操教学内容存在的问题,提出优化广西高职院校体操教学内容的建议。

基于提升学生教学能力的体操教学内容改革研究

当前高校体操教学内容陈旧、方法单一、面临困境与冷遇、亟需改革的现状已是业内共识。现代体育的校园普及及体操项目自身的非常性、特殊性等因素共同决定了高校体操教学的社会接受价值。高校体操要走出当前的困境,就必需从自身着手,深入改革体操教学内容体系,优化高校体操专业人才的培养机制,强化师范教育的育人功能。

中小学体操教学内容与课程目标的优化分析

本次主要分析中小学体操教学内容与课程目标的优化,结果表明艺术体操、韵律体操、健美体操等内容对实现课程目的贡献程度较高,轻器械体操、器械体操等内容对实现课程目的贡献程度较小,审美能力、形态机能、体育锻炼习惯、团队合作精神、身体素质、运动技能平均实现程度与课程目标一致,自尊心、文明礼貌与课程目标差异较大。由此可见,中小学应加强完善体操教学内容,重点保障艺术体操、韵律体操、健美操的开设,可弱化对器械体操、轻器械体操的教学,从而提高课程目标的实现程度。

基础体育教学中体操运用情况及高校体操课程内容探讨

从南昌航空大学2009级体育教育专业教学实习入手调查,全面了解体操在中小学体育课中的运用现状,从而反思南昌航空大学体操教学所存在的问题,提出教学内容的优化构想,以便更好地服务教学。

高校体育教育专业体操教材内容存在问题分析

随着高等教育改革不断深入,体操教材的建设工作受到重视,笔者发现目前我国体操教材内容依然存在一些问题,本文通过对体操教材内容进行分析,提出体操教材编写要处理好继承与创新;处理好教材内容的纵向层次和与其他学科的横向联系,突出自身特点。

试论艺术体操教学在艺术人材培养中的作用

试论艺术体操教学在艺术人材培养中的作用朱瑛一切艺术包括戏剧、音乐、美术等都是通过艺术形象来反映生活、表达思想感情的。而艺术体操这门综合艺术集音乐、舞蹈、表演为一体，通过有节奏有组织的人体动作造型来表达思想感情，充分展现其协调、韵律、柔美、优雅等气质，...

中小学体育课应当重视体操教学

目前,大多小学不重视体操教学,学生缺乏体操训练,甚至一些学校根本就没开设体操课。面对这一现实,我的感触颇深。中小学生,特别是在小学阶段,他们的身体、智力正处于迅速生长发育阶段,可塑性极强。此时对他们身体和智力进行全面培养训练,是关系到他们一生身心健康的重要环节。体操练习,要求动作准确和姿态优美,这对培养他们健美的形体,端正的姿态是极其重要的手段;对中小学生的身体全面发展和矫正身体某些方面的先天不足也是有极大作用的。由于中小学生身体、意识可塑性大和可接受性强,在这个阶段。

体操技术的教法探讨

体操是高师体育教学大纲规定的一大专业技术课程,其技术实践课的学时数较大,现行的中学体育教材中,体操内容就占了近三分之一。因此,如何选用有效的教学方法来完成体操技术教学任务,达到教学目的是十分重要的。通过多年的学习与技术教学实践,体会到在体操的技术教学中经常运用。

丰富发展我国体操术语的几个问题

体操术语是说明体操动作和技术的专门用语。我们进行体操教学训练、科研和经验交流都离不开它。随着现代竞技体操动作和技术的迅速发展与提高,相应地丰富发展我国的体操术语是非常必要的。一九七八年,体育报曾经就术语的问题,发表过三篇文章,作者对过去术语存在的一些问题和今后怎样统一术语各自提出了看法。

对上海市135所中学体操教学情况的调查

学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,是学校教育工作的重要组成部分。体操又是体育的主要项目之一,它对促进青少年的身体正常发育和身体肌能的发展具有相当重要的作用。党和国家历来对青少年的健康成长十分重视,把体操列为学校体育教育的重要内容,现行“中学体育教学大纲”中体操作为主要教材之一,有队列、体操队形、基本体操、技巧、单杠、双杠、跳跃等,占大纲总时数近三分之一。但是,由于十年动乱,体操场地和器械设备遭到破坏,使中学体操活动中断。

小学体操是增强儿童体质的一种行之有效的方法

一九七五年我校为了更进一步地全面贯彻党的教育方针,积极施行国家《体育锻炼标准》,选定了以体操为主要内容的体育传统项目。开展体操活动以来增强了学生体质,提高了体操运动技术水平。 一九八一年九月我校选定了一年级四班为体操班。由于体操内容丰富,适合儿童的生理、心理特点,能有效地促进少年儿童的全面发展。