"中国体操学校"考

用文献资料法等科研方法,从中国体操学校的办学背景,中国体操学校办学概况以及中国体操学校的历史贡献等三个层面论述了中国体操学校办学的历史渊源。目的是为了使大家对我国第一所体育专门学校的办学情况有一个大致的了解。

李宁体操学校经营模式特征分析

运用文献资料、专家访谈等方法,分析李宁体操学校的经营管理模式,得出其经营管理大众化、特殊化、品牌化以及国际化的特征。针对李宁体操学校在发展中存在的资金来源单一等问题,建议争取政府支持,多渠道筹集资金,注重教学方式多样化等。

吉林市体操学校竞技与教育结合的硕果

通过吉林市体操学校文化课教学和体操训练所取得成果与经验的述评,指出在运动学校里既可以搞好文化课教学,也可以搞好运动训练。认定竞技与教育有机结合的办学经验是值得推广和学习的。

我国体操学校商业化管理探索

采用文献资料法、调查访问、个案分析等研究方法,从社会学、逻辑学及训练学等方面对我国体操学校引入商业化管理分析探索,结果表明:我国体操学校商业化管理中存在目标相对单一、商业化推动乏力、内容缺乏创新等问题,提出了迎合体育市场需要、加大传媒力量、构建五角星管理系统等相应对策,旨在为我国体操学校商业化管理工作提供参考。

谈湖南省体操学校的三级选材训练

随着国际体操技术的发展,竞争日趋激烈,而且成才运动员年龄趋小化,选材的难度越来越大。采用普遍选材、启蒙选材和潜力选材的“三级选材”方法,是解决这一难题的有效途径。

明治后期日本体育会体操学校的中国体育留学生

日本体育会体操学校是明治后期日本唯一的一所培养体育师资的专科学校。受明治时期日本'全国皆兵'思想的影响,该校在教育内容上呈现了'体育'和'军事教育'的双重特色,并为近代中国培养了第一批体育专业留学生,包括中国历史上第一位体育专业留学生周召南。中国留学生通过学习树立了科学的体育观,并形成了多元化的体育思想。这些思想为近代学校体育的发展奠定了基础,在当时虽然没有成为学校体育的主流思想,但一直存在于学校体育教学和活动中,并延续至今。

我国学校体操发展的困境及其解决对策

在分析我国学校体操发展的困境与其归因的基础上,提出促使我国学校体操走出困境的对策,主要包括:不断提升体操教师培养的质量;加大对学校体操教学内容的研究和改造;完善体操等级规定动作,实现学校体操比赛的常态化;教师要加强对学校体操价值的宣讲,不断提升体操教学质量等。

刍议学校体育中的“学校体操”

采用调查访问、文献资料等研究方法 ,分析了开展“学校体操”活动的意义和作用 ,并对学校体育中的“学校体操” ,从概念、教学功能、教学策略、教学中需注意的问题等方面 ,进行了论述。

“大体操”视阈下学校体操运动的开展现状、问题与策略--基于上海市的数据分析

运用问卷调查法、数理统计法等方法,在“大体操”视域下对上海市57所初中的体操运动开展情况进行调查。研究认为,体操项目及其内容设置和组织形式没有根据学生参与意愿、体操项目特征差异进行针对性设置,部分项目和内容的开展、执行度较差,未充分发挥其功能价值,体育教师缺乏系统的体操运动教学培训且缺乏完善的培训制度保障,是当前学校体操运动开展的问题所在。提出以下对策:项目和内容设置应从“大体操”视域出发,基于学生学习兴趣、项目特征、组织形式以及对学生身心健康发展的价值差异性设置项目和内容;提高学生对器械体操等项目的价值认知和参与动机;建立健全体育教师专业培训制度和保障制度,多方协同配合提高体育教师专业发展水平。

学校体操教学的现状与对策

学校体操教学滑坡现象已有多年,已形成恶性循环趋势。通过分析学校体操教学现状、原因,并提出对策,希望引起有关部门的高度关注,从而改观滞后现状,使体操教学适应学校健康教育的需要。

美国学校体操发展经验及对我国学校体操的启示

运用文献法、比较法对中国和美国学校体操发展历史和现状进行比较分析,总结美国学校体操发展经验和我国学校体操发展缓慢的原因。得出美国学校体操发展给我国学校体操发展的启示:坚定学校体操的教育地位,认真执行教育政策;重视大众体操的发展,扩展体操练习人口;重视学校体操的健康发展;学习中有创新;建立长效地激励机制。以期对我国学校体操的发展有借鉴作用。

学校体操结合体育动漫教学的可行性分析

本文以体育动漫为切入点,采用文献资料法对学校体操结合体育动漫教学的优势进行分析和总结,为更好的促进体操运动在学校体育中的开展提供可行性的依据。本文的研究结论是:学校体操结合体育动漫教学符合学生生理、心理特点,有助于激发学生的体操学习兴趣;有助于形成学生的集体主义价值观,培养学生坚毅的意志品质;有助于学生直观立体地掌握动作技能;有助于提高学生自我保护能力,减少运动损伤;有助于教师展开教学等等,能够有效推动学校体操的发展,适合在学校中推广开展。

我国学校体操发展的困境及其解决对策探究

随着时代的进步与发展,我国的学校体操发展也在不断进步。但是在发展过程中也存在着一系列的问题,基于此,需要提出引导我国学校体操走出困境的有效对策,大体包括提高教师培养质量、加强学校体操教学内容改革等相关内容等,通过对问题的针对性研究,合理地提出各类有效的解决对策,希望可以为我国学校体操事业的发展提供积极的借鉴意义。

中国学校体操发展的困境及出路探索

体操是学校体育教育的重要内容,当前我国学校体操的发展越来越被"边缘化",面临着"教师倦教、学生厌学"巨大困境。究其原因,从外部环境来说,现代体育的校园普及给学校体操的发展带来了压力;从自身特点来说,体操项目非常规性、复杂性等本性特征决定了学校体操的社会接受价值障碍,从师资培养来说,高校体育教育专业体操课程教学难以突破长期积累的历史经验主义惯性。学校体操要走出当前的困境,还需从自身入手,走"软化"发展路径,开发丰富的学校体操教学内容,加强师资的培养,强化大学师范教育的"母机"效应。

对学校体操教育的理性思考

我国的竞技体操属世界先进之列,有体操强国之称,然而,我国的体操人口之少而且在不断缩小,究其原因主要是我国的体操教育存在与体操强国不相称的现象.在对我国当前学校竞技体操(下简称体操)教育存在的问题进行分析发现,学校体操教育要得到有效开展,依然存在相当困难,有主观原因也有客观原因,我们在关注的同时应理性地分析体操教育主客观原因,提出更合理的解决建议.

试论近代两种教育思想对我国学校体操发展的影响

体操活动在我国渊源流长，但体操运动进入学校课堂并进一步深入地发展，却是近代的事。鸦片战争以后，随着洋务运动的兴起，外来文化与教育思想冲开了中国禁闭几千年的封建文化大门，强烈的冲击着我国传统的教育思想。于是，伴随着西方的军国民主义和实用主义教育思想的逐渐渗透，我国近代教育有了新的变化和内容。这种变化具体到我国体育教育上，最显明的是近代体操运动作为学校教育的重要内容正式纳入教学，并被体育界。

山东省新泰体操运动学校女子6～7岁组优秀运动员竞技能力各因素相关分析

为提高女子少儿体操运动员选材效果 ,科学地制订运动训练计划以及有效地控制训练的过程 ,对山东省连续两年获得女子 6～ 7岁组团体冠军的新泰体操运动学校 8名优秀运动员 ,进行了身体形态、素质、基本技术等因素各指标的测试 ,用因素分析法探讨了各因素对竞技能力的关联程度。结果表明 ,身体形态匀称即四肢长、手大、髋小、肩宽、体重轻等的女子少儿是较理想的体形 ;素质训练过程中 ,应着重注意增强腹背力量、爆发力和上肢力量 (尤其是支撑力量 ) ;基本技术训练过程中 ,应偏重于自由操翻腾技术的训练 ,这样对其他三项的翻腾技术起到正诱导和促进作用 ,能进一步提高竞技能力。

新课标理念下《学校体操》课程实施质量的研究

为适应当前中小学体育教学改革的需要,上海体育学院在体育教育专业学校体操方面进行了大量的教学论证和大胆的改革创新。文章通过访谈法、问卷调查法、统计分析法等对上海体育学院实施学校体操专修课程实施的现状进行分析研究。结果显示:新课标理念下的《学校体操》课程取得了明显的教学效果,学生的综合能力有了很大提升,为体操教学改革提供了典范。

中美学校体操教育发展之比较

中美两国体操教育的变化,都是在教育面临改革的新形势下发生的,中美体操教育都对学生的身体状况产生了重要影响,这一现象值得我们关注。针对目前学生体质逐年下滑的诸多因素,学校体操教育急需加强。

学校体操联盟体系构建研究

采用文献资料法等,运用社会学结构功能主义解读"学校体操联盟"体系构建,从检测体系、制定体系、监督体系和评估体系四方面论述构建理念和方法,旨在改善学生体质、完善学校体育课程、优化人才培养结构和丰富运动项目设置,填补"学校体操联盟"体系构建研究的空白,为"学校体操联盟"建构提供理论支撑。